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时间:2020-12-20
《江南教案讲课讲稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流江南教学目标:1.正确流利有感情的朗读课文和背诵课文2.复习巩固汉语拼音 学会本课的7个生字 两条绿线里的5个字只识不写3.理解诗句的意思,体会江南水乡的美丽景色,培养热爱自然的情感教学重点:识字写字 理解诗句的意思’教学难点:体会江南美丽的景色 培养热爱自然的情感教学时间:两课时教学准备:生字卡片 课件教学过程第一课时一 动画导入师:今天我们学习第三课,板书课题:3.江南(正音:江是后鼻音 南是鼻音)*(老师教学写:江 和南 南里面是两横 提醒学生注意)师:同学们!你们知道江南是什么地方吗?你去过哪里吗?(学生交流讨论)师:江南在我国长江的南边,是
2、祖国的南方,那里四季如春,特别是在夏天时候,荷塘里开满了许多粉红色的荷花,荷叶像一把把绿色的大伞,一片连着一片,真是美丽极了!今天我们就要到美丽的江南去感受一下这迷人的景色请欣赏动画片(放动画)师:江南美吗?这首江南的小诗选自《汉乐府》,《汉乐府》字一种诗体的名字,它是一首当时在汉朝十分流行的诗歌,诗人欣赏过江南的美景以后写下了这首诗,供现代人学习和欣赏!现在就让我们打开书,读一读这首《江南》吧*(出示:自读要求:数数几句话 一句一句的读 找出并划出生字词 容易读错的字词多读几遍 在不理解的词语旁边做记号)二 检查自读情况 初步理解课文师:检查自读情况:(出示生字词)(江南
3、 可采莲 莲叶 何田田 小鱼 戏 东西 南北)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流(容易读错的字音:江是后鼻音 南是鼻音 莲是边音 采是平舌音 田是前鼻音 东是后鼻音 老师正音 各种形式读 去拼音再读 )师:这些词中你有哪些词语的意思是不理解的?(解释词语:何在古诗中表示感叹词 田田是很多很多的意思 戏是游戏 自由自在 东西南北表示方向 东西是反义词 南北是反义词 可采莲就是可以采摘莲花莲藕 莲叶就是荷叶 莲花就是荷花)师:这篇课文一共有几句话?(两句 告诉学生感叹号
4、也算一句话)师:出示第一句(江南可采莲 莲叶何田田)(学生读)(解释:江南这个地方可以采摘莲花莲藕 莲叶非常的多)出示第二句:鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北(解释:鱼儿在荷塘中间玩耍 一会游到东 一会游到西一会游到西 一会游到北)玩的自由自在,开心快乐(一起读课文)三 学习生字出示生字说一说怎么记住这些生字加偏旁法江 工加三点水 叶 十加口 字形法鱼 上面鱼头中间鱼生 最后鱼尾区别法四和西重点说容易写错的字:北 第四笔是撇 第三笔是提 南 第二笔是竖 里面是个无尾羊可第二笔是竖勾说一说怎么写好这些字老师范写 学生书空学生描红 临帖 老
5、师巡视指导反馈评议仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流四 作业设计1.给生字扩词2.收集有关江南的资料 熟读课文第二课时一 复习导入师:上节课,我们学习了《江南》,初读了课文,学会了生字词,现在老师看看大家掌握了没有?!(出示生字卡片 抽读生字卡片 各种形式读)师:大家读的真不错!今天我们将继续学习这首小诗。二 创设情景指导读文,激发学生热爱自然的情感指导读第一句师:乘坐着江南的小船,让我们一起去看看江南这美丽的荷塘(出示图片 配乐并欣赏荷塘美景)师:你觉得怎么样?(学生讨论说一说 荷塘很大 荷叶很多很绿 荷花也开的很多 河水清清的。。。。。)师:
6、想去采摘一朵荷花一片荷叶吗?(想)师:有感情的读一读这句吧!(出示江南可采莲 莲叶何田田)(板书何田田)何田田的意思就是?(课件:何田田加点)(荷叶非常多 荷叶真多啊!荷叶一片连着一片)师:请你来说一说这荷叶!(出示说话:江南荷塘里的莲叶又( )又( )又( ),一片连着( ),真像一把把( )!)师:莲叶多吗?美吗?(那请你读出它的美它的多)(指名学生读第一句)指导读第二句师:不但河面上有碧绿的荷叶,连河水里的小鱼也来凑热闹,瞧它们玩的多开心啊!(出示动画 欣赏小鱼戏水)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流
7、师:(出示说话:鱼儿在水里有的在( ),有的在( ),有的在( ),还有的在( )。)师:让我们也变作鱼儿和它们一起玩吧!看!它们一会在莲叶中间玩耍,出示(鱼戏莲叶间 学生做动作读)(板书鱼戏)一会又游到东面(出示:鱼戏莲叶东 学生做动作读)一会又穿到西面(出示:鱼戏莲叶西 学生做动作读)一会又钻到南边(出示:鱼戏莲叶南 学生做动作读)一会又滑到北边(出示:鱼戏莲叶北 学生做动作读
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