中班绘本:我妈妈教案教学文案.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流中班绘本:我妈妈目标:1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。活动过程一、谈话引入,激发阅读兴趣1、出示图1:(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受。这是一块花布,你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?2、出示图2:(绘本《我妈妈》封面),引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?这是一位小朋友的妈妈,

2、她看上去会是一个怎么样的妈妈?过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看——二、结合课件,阅读、理解绘本(一)、观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?2、教师小结。3、说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到……?过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看——(二)、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。1、园丁图片:这是一个怎么样的妈妈,她很会什么?妈妈像谁?妈妈很

3、厉害!2、天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?3、狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?4、蝴蝶图片:咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?5、这位妈妈有这么多的本领,所以他的宝宝觉得妈妈很棒!那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情(看课件),这个妈妈真的真的很棒!三、感受温暖的母爱1、出示图11:不管妈妈变成什么样子,她都是

4、我的妈妈,你们看——这个妈妈在……?这说手是谁的?她们像在……2、最后一个画面:妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起,你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?那你的妈妈爱你吗?你也爱自己的妈妈吗?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流万能作文模版一、英语书信的常见写作模板   开头部分:   H

5、ownicetohearfromyouagain.   Letmetellyousomethingabouttheactivity.   I’mgladtohavereceivedyourletterofApr.仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流9th.   I’mpleasedtohearthatyou’recomingtoChinaforavisit.   I’mwritingtothankyouforyourhelpduringmystayinAmerica.   结尾部分:   Wi

6、thbestwishes.   I’mlookingforwardtoyourreply.   I’dappreciateitifyoucouldreplyearlier.  二、口头通知常见写作模板   呼语及开场白部分:   Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.   正文部分:   Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattendit.   Pleasetakeyourn

7、otebooksandmakenotes.   Pleaselistencarefullyandwe’llhaveadiscussioningroups.   Pleasecomeontimeanddon’tbelate.   结束语部分:   Pleasecomeandjoininit.   Everybodyiswelcometoattendit.   Ihopeyou’llhaveanicetimehere.   That’sall.Thankyou.   三、议论文模板   1.正反观点式议论文模板   导入:   

8、第1段:Recentlywe’vehadadiscussionaboutwhetherweshould...(导入话题)   Ouropinionsaredividedonthistopic.(观点有分歧)   正文:   第2段:Mostofthestudentsareinfavouro

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