中考文言文复习指导ppt课件.ppt

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1、中考文言文复习指导①词语解释②句子的翻译③内容的理解中考考点人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启示、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等关键字词的解释；特殊句式（省略句倒装句）【2011年】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）2011年中考【2011年】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之

2、为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）1．下列句子中加点词含义相同的一项是予尝求古仁人之心尝与人佣耕B.或异二者之为不足为外人道也C.不以物喜何以战D.吾谁与归云归而岩穴暝2．翻译句子：是进亦忧，退亦忧。3．你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的？我认为这种观点是正确的。“天下兴亡，匹夫有责”，作为21世纪的青少年，应该以天下

3、为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。A这样处在高高的庙堂上（在朝廷上做官）也担忧，处在僻远的江湖间（不在朝廷上做官）也担忧。真题回放2.词不离句，句不离文,逐字逐句落实。1.以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。3.了解试题类型，掌握答题技巧。文言文备考策略备考策略一掌握的重点字词●词类活用●古今异义●一词多义●通假字文言实词的掌握什么词类活用在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫词类活用。词类活用①使动用法：必先

4、苦其心志，劳其筋骨②意动用法：渔人甚异之③形容词作动词：薄暮冥冥,虎啸猿啼④形容词作名词：将军身被坚执锐⑤名词作状语：其一犬坐于前⑥名词作动词：策之不以其道⑦动词作名词：虽乘奔御风不以疾也词类活用1、斗折蛇行2、饿其体肤：3、吾妻之美我者斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。饿：使动用法，使……饥饿。美：意动用法，认为……美。一词多义道：1、会天大雨，道不通《陈涉世家》2、伐无道，诛暴秦《陈涉世家》3、策之不以其道《马说》）4、不足为外人道也《桃花源记》道路道义方法说，讲当：1、当奖率三军《出师表》2、今当

5、远离《出师表》3、木兰当户织《木兰诗》4、当此时，诸郡县苦秦吏者一词多义应当将要对着，向着值，正在古今异义1、率妻子邑人来此绝境2、肉食者鄙古义：妻子和儿女。今义：指男子的配偶。古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：品质低劣；轻视，看不起。通假字1、学而时习之，不亦说乎？2、诎右臂支船3、日扳仲永环谒于邑人。说(yuè)：通"悦"，愉快。“诎”(qū) ：通“屈” ，弯曲扳：通“攀”，牵，引。文言虚词的掌握●之●而●以用法例句解释代词肉食者谋之助词前人之述备矣予独爱莲之出淤泥而不染孔子云：何陋之有？怅恨久之

6、动词辍耕之垄上这件事放在主谓之间，取消句子独立性，不译宾语前置的标志，不译协调音节，不译去，到，往的用法例句解释表转折学而不思则罔表承接日出而林霏开表修饰河曲智叟笑而止之曰表并列泉香而酒洌表递进饮少辄醉，而年又最高却，但是就，或不译连接状语，可不译不译，或“又”并且，而且用法例句解释动词自以为大有所益介词不以物喜，不以己悲何以战？必以分人连词以光先帝遗德通假字固以怪之矣认为因为凭借把来通“已”，已经备考策略二学会翻译句子的方法文言文考查翻译的句子是：体现文章中心的句子重要句子：富有哲理的句子文笔优美的句

7、子特殊句式注释中整句作注的难句信：——准确（直译为主，意译为辅）雅：——有文采（语言规范，文笔优美）达：——通畅（符合语言习惯，无语病）句子翻译原则一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。句子翻译方法二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。五是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。四是换，替换。用现代词语替换相应的古代词语。翻译句子的步骤步骤：解词—串意—顺句。种类例句译文判断句此则岳阳楼之

8、大观也。被动句帝感其诚。省略句问所从来，具答之。倒装句微斯人，吾谁与归？文言特殊句式这就是岳阳楼的雄伟景象天帝被他的诚心感动了。（村中人）渔人从哪里来，（渔人）详细地回答了他们。没有这种人，我和谁一道呢？翻译：译文：第一次击鼓振作士气，第二次〔击鼓〕〔士气〕已经衰弱，第三次〔击鼓〕〔士气〕便衰竭了。一鼓作气，再而衰，三而竭。记事为主的：主要考查文章的中心思想写人为主的：主要考查人物的思想品格解题方法：①注意从整体上理解把握文章的内容和观点。