制度创新与历史变革ppt课件.ppt

《制度创新与历史变革ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元隋唐时期的繁荣与开放581-907公元6至10世纪，隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。隋唐时期的时代特点：繁荣与开放隋唐时期国家统一、经济繁荣、政治开明、科学技术和文化教育高度发展，造就出开拓进取，兼容并蓄的时代风貌。第7课制度创新与历史变革1、隋的建立和统一（1）隋朝的建立(581年，杨坚，长安)（2）隋的统一（589年，隋朝灭陈，统一南北）一、重归统一隋文帝(541年-604年)，杨坚，隋代的开国皇帝，弘农华阴(今陕西华阴)人。周武帝时杨坚为大将军，长女为太子妃。后宣帝死，子静帝年幼，由杨坚辅政。杨坚自为左大丞相，总揽军政大权。为夺取帝位

2、，他先后平定尉迟迥等人的反杨武装力量，又大杀周室诸王。581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改元开皇，建都长安。589年，隋灭陈，南北统一。“古来得天下之易，未有如隋文帝者。”--赵翼（清）外戚夺权（1）北方民族大融合，南方经济发展；（2）长期的分裂割据，人民渴望统一；（3）南方陈政权统治的腐败；（4）隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；（5）隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。客观条件：主观条件：隋统一的条件第7课制度创新与历史变革1、隋的建立和统一（1）隋朝的建立(581年，杨坚，长安)（2）隋的统一（589年，隋朝灭陈，统一南北

3、）2、开皇之治一、重归统一材料一：材料二：计天下储积，得供五六十年。——《贞观政要》人口激增垦田扩大粮仓丰实“开皇之治”第7课制度创新与历史变革1、隋的建立和统一（1）隋朝的建立(581年，杨坚，长安)（2）隋的统一（589年，隋朝灭陈，统一南北）2、开皇之治3、隋炀帝的残暴统治一、重归统一隋炀帝(杨广)(604—618年在位)604年7月，隋文帝病危，杨广派人入宫将父文帝杀死，又假称文帝诏赐兄杨勇死，缢杀之；遂即位，为隋炀帝。“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”罄竹难书隋炀帝①对内大兴土木，穷奢极欲，滥用民力——最突出体现②对外穷兵黩武，三征高

4、丽：4、隋炀帝的残暴统治大运河开通的影响进步性：1.有利于巩固国家统一和促进南北经济文化交流；2.疏通了从长江出海南下的国际通道，有利于扩大海上丝绸之路的端口。局限性：1.耗费了大量的人力、物力、财力，超过了人民的承受能力2.激化了阶级矛盾，造成了严重的社会后果。第7课制度创新与历史变革1、隋的建立和统一（1）隋朝的建立(581年，杨坚，长安)（2）隋的统一（589年，隋朝灭陈，统一南北）2、开皇之治3、隋炀帝的残暴统治4、隋末农民起义5、隋的灭亡（618年）一、重归统一隋末农民起义611年开始山东长白山（首发地）翟让、李密瓦岗军隋的灭亡（618年,隋炀

5、帝在江都（今扬州）被部下所杀,隋朝覆灭）第7课制度创新与历史变革1、隋的建立和统一（1）隋朝的建立(581年，杨坚，长安)（2）隋的统一（589年，隋朝灭陈，统一南北）2、开皇之治3、隋炀帝的残暴统治4、隋末农民起义5、隋的灭亡（618年）6、唐的建立（618年，李渊，长安）一、重归统一6、唐的建立（618年，李渊，长安）二、政制创新1、三省六部制（1）隋文帝确立三省六部制（2）唐朝继承并有所调整三省六部制地方隋朝中书省尚书省门下省（决策）（执行）（审议）六部三省皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部唐朝：三省六部制吏部(管官吏的任免与考核等，相当于现在的组织部)

6、户部(管土地户口、赋税财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事，相当于现在的国防部)、刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)、工部(管工程营造、屯田水利等)。起草政令执行审核二、政制创新1、三省六部制（1）隋文帝确立三省六部制（2）唐朝继承并有所调整2、律法的修订（1）隋文帝颁行《开皇律》（2）《唐律疏议》（1）隋文帝颁行《开皇律》开皇律是隋代第一部法典，也是世界上的第一部国家宪法。（2）《唐律疏议》《唐律疏议》是我国现存最早的一部完备法典。二、政制创新1、三省六部制（1）隋文帝确立三省六部制（2）唐朝继承并有所调整2、律法的修订（1）隋文帝

7、颁行《开皇律》（2）《唐律疏议》3、科举制（1）[隋]科举制的创立（2）[唐]科举制的完善（3）科举制的影响科举制：（1）初创：隋朝（2）完善：唐明经重帖经、墨义。熟读儒家经典就可以。何谓“明经”？何谓“进士”？进士重诗赋、策论。需要具有文学才能和治国才能。"三十老明经，五十少进士"。通过分科考试选拔官员的制度3、科举制制分科考试官吏政治上：完善隋朝的科举制。1、概念：是通过选拔的制度。2、创立：隋文帝用分科考试的方法选拔官员。隋炀帝设置进士科，科举制确立。唐太宗进一步发展完善科举制。3、选官标准：才能科举制三十老明经，五十少进士。主要测试记诵儒家经典的

8、能力。包括策问，重在考察治理政事的能力。唐太宗武则天唐玄宗扩大国学规模，进士第一