小学五年级语文下册复习计划教案资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流五年级语文下册复习计划一、指导思想　　1、明确复习课的目的。帮助学生系统地整理所学过的知识，对课文在内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。　　2、复习课过程要以学生为主。让学生感受到爱、进步与成功，让他们更有复习的动力。　　3、复习课的内容要多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的积极性，激发他们复习的兴趣。　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。　　二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共六组。全册共有课文30篇，精读和略读各16篇。2、全册还编排了14篇选读课文，并附2

2、个生字表。要求认识的生字有167个，要求会写的生字有199个。　　3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。　　4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。　　三、学情分析　　我们班现有学生47名，上期在本镇名列第三，大部分学生基础还可以，只有少部分学生需要巩固加强。　　四、复习目标　　1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。　　2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复

3、习的方法。　　3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　五、复习方法：　　分类性复习与检测　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。　　六、复习措施：　　1、以听写的方式检查字词。　　听写前先布置作业复

4、习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。　　2、课堂抽背和默写重点语段相结合。　　3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。　　4、整理这学期所有的试卷和练习题。　　5、指导考试技巧、强调卷面的书写。　　6、阅读：　　①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）　　②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）　　七、复习内容：　　（一）基础知识：　　1、生字词：掌握本册要求学会的167个会写的生字。读准字

5、音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。　　5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。　　（二）阅读：　　1、了解课文题材，本册中出现了白话文、剧本、诗歌、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记

6、。　　2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。　　5、能理解和把握文章的主要内容。　　6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。　　9、根据内容进行补篇练习。　　（三）习作：　　本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做

7、到内容具体，感情真实。　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。　　4、书写规范、整洁。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　5、40分钟不少于400字。　　6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。　　九、复习课时安排：　　复习时间为6月9日到6月23日共12天30课时。　　课文内容：10课时　　基础知识：7课时　　积累运用：7课时　　阅读：3课时　　作文：3课时中外音乐史复习资料中外音乐史——名词解释（一）1、贾湖骨笛1984年至1987年在河南省舞阳县贾湖旧石器时期

8、和新石器时期遗址中的墓葬群，先后出土了