小班户外活动记录表教案资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期9.6幼儿姓名左峻豪场所操场记录者王艳活动名称啦啦小火车观察 情况 孩子刚入园，还处在常规养成阶段。孩子年龄小，步伐不稳健，但是孩子天性好动，这样就容易摔伤。所以我们就用了拉拉小火车的游戏，帮助孩子排队。但是左峻豪纪律意识淡薄，总不能排好队。评价 指导孩子刚入园，如果约束的太厉害，孩子就会有逆反心理。我们决定让峻豪慢慢适应幼儿园的生活。刚开始可以有个例存在，慢慢将他归到整体中来。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期

2、9.13幼儿姓名陈子彧场所操场记录者王艳活动名称玩滑梯观察 情况 陈子彧自由散漫，不收约束，经常跑出来自己玩。但是他在跟年龄长的孩子一起玩的时候会等待，不与别人发生争执和争抢，与小班年龄小的孩子在一起玩的时候经常会发生争抢，甚至会抓伤小朋友。评价 指导再跟陈子彧沟通的时候他会答应老师不再打小朋友，但是会接着犯错。我们只能紧盯着他不放。年龄太小，只能等他慢慢长大、慢慢适应。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期9.27幼儿姓名王雅芮场所操场记录者王艳活动名称跷跷板观察 

3、情况 王雅芮在玩跷跷板的时候，不能跟对方协商安全方便的上下跷跷板。需要老师协助和提醒。这也是多数孩子存在的问题。评价 指导教师多关注，多提醒，两个人两腿站直上下跷跷板，这样方便又安全。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期10.11幼儿姓名刘文程场所操场记录者王艳活动名称跳跳球观察 情况 刘文程不太会玩跳跳球。他只是简单的坐在上面，不知道两手抓羊角，就可以弹跳。评价 指导这个与孩子的发展有关，也与孩子对玩具的接触和了解有关。多引导孩子观察其他孩子的玩耍，自己多尝试。仅

4、供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期10.18幼儿姓名王鑫鸿场所操场记录者王艳活动名称羊角球观察 情况 老师自己很喜欢坐在羊角球上的感觉，所以推荐王鑫鸿玩，而且给他挑了一个最鼓的。本想到王鑫鸿：“太大了，我坐不上。”简单的一句话提醒了我，要站在孩子的的角度看世界。我也自我中心了。。。。评价 指导现在才知道为什么幼儿园有的羊角球瘪瘪的，原来就是给小孩子玩的。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期10.25幼儿姓

5、名张榕轩场所操场记录者王艳活动名称观察 情况 张榕轩是个乖巧可爱的小白兔。老师都很喜欢她，她也很听话，很老实，从不惹麻烦。乖乖兔今天也不听话了，做出了大胆地尝试。上滑梯的时候从攀岩的地方爬。老师担心你安全的时候也不禁为你叫好！勇敢的宝贝，好样的。评价 指导女孩子不只是内秀的，女孩子也要有豪放、勇敢、大胆的品质。我希望大白兔--张榕轩可以外柔内刚，秀外慧中。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期11.1幼儿姓名刘文程、刘若彤场所操场记录者王艳活动名称推小车观察 情况 孩

6、子都很喜欢推小车的游戏，但多数都是漫无目的的乱跑。我们根据孩子的纪律情况设计的蚂蚁运粮食的游戏。从游戏中发现，孩子接受任务的意识不足，不能很好的理解老师所说的游戏规则。刘文程和刘若彤在班中年龄稍长，但是仍不能很好的驾驭小推车，左右平衡能力差。评价 指导孩子的能力由生理发展和后天的锻炼两方面决定。在孩子允许的情况下，指导孩子联系，增进左右平衡的能力。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期11.8幼儿姓名刘涵瑞场所操场记录者王艳活动名称早操观察 情况 早操开展以后我们就面

7、临最基本的队形问题。孩子基本可以找一个地方站住。但是刘涵瑞小朋友走到操场就往滑梯那里跑，纪律意识淡薄。评价 指导告诫刘涵瑞要做操之后才能玩滑梯。将滑梯作为一个奖励，谁做操好就可以玩滑梯、推小推车。刘涵瑞现在虽然不能做好早操，但是可以一直坚持到早操结束后才玩滑梯。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活动记录表日期11.15幼儿姓名刘若彤场所操场记录者王艳活动名称添减衣物观察 情况 刘若彤是家里的小女儿，相对较为娇惯。在平时活动中性子也要强一点。刘若彤穿衣服比较多，但是户外活动时经常

8、自己脱衣服。天气开始降温，穿衣太单薄容易感冒，而且出汗后不能接着脱衣服。评价 指导除了多提醒以外，还要从意识上改正。健康课的时候帮助孩子感受感冒的原因。孩子在理解的基础上就能更好的自我保护。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢15精品好文档，推荐学习交流鲍庄幼儿园户外活