外研版必修五Module 6 语法复习进程.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流Book5Module6AnimalsinDangerGrammar语法定语从句(一)ClassGroupNameEvaluation(评价)【使用说明与学法指导】1.同学们在自习或自主时间通过阅读课本及查阅资料,用30分钟把预习、探究案完成。A、B层的同学用30分钟把预习、探究、训练案中的所有知识完成,带★的题目C层同学可不做。2.重点预习新单词及课文第三段的重点句子。3.把有疑问的题做好标记或写到后面的“我的疑问处”。Learningaims(学习目标):1.复习定语从句的相关用法。2.

2、提高分析问题的能力。Keypoints&Difficulties(重点、难点):1.Tolearnsomenewwordsandphrases.2.ReadthethirdparagraphfluentlyKnowledgelinks(知识链接):【温故知新案】TEP1:自主学习:一、三个概念1.定语从句______________________________________________________________________2.先行词________________________________

3、________________________________________3.关系词________________________________________________________________________一、关系词通常有下列三个作用:_____________________________________________________________________________________________例如: The man who is shaking hands wi

4、th my father is a policeman.  该句中, “___________”是引导定语从句的关系词,代替先行词___________,在定语从句中作____________。二、关系词分为关系代词和关系副词关系代词:__________________________________________________________________________________关系副词:_______________________________________________________

5、___________________________三、根据所学知识,填写下面的表格:关系词指代对象在从句中所作成分关系代词whowhomwhichthatwhoseas关系副词whenwhere仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流whySTEP2:探究下面的句子,分析句意及引导词在句子中的作用。①The boys who are playing football are from Class One.  ______________________________________

6、_________________________________________________________②Mr Liu is the person ( whom ) you talked about on the bus.   _______________________________________________________________________________________________③The girl ( whom ) the teacher often praises i

7、s our monitor._______________________________________________________________________________________________④Football is a game which is liked by most boys. _______________________________________________________________________________________________⑤The fi

8、lm ( which ) they went to see last night was not interesting at all._______________________________________________________________________________________________⑥The number of pe

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