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时间:2020-12-19
《实验三 触发器及其应用教学文稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流实验三触发器及其应用一、实验目的1、掌握基本RS、JK、D、T触发器的逻辑功能2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法3、熟悉触发器之间相互转换的方法二、实验原理1、基本RS触发器功能表:输入输出SRQn+1Qn+10110100111QnQn00不定不定2、JK触发器本实验采用74LS112双JK触发器集成电路,触发方式:下降沿。JK触发器状态方程:(CP下降沿时有效)功能表:输入输出SDRDCPJKQn+101×××1010×××0100×××不定不定11××Qn1100Qn1110101101011111Qn3、D触发器本实验采用74LS74双D
2、触发器集成电路,触发方式:上升沿。D触发器状态方程:Qn+1=D仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流输入输出SDRDCPDQn+101××1010××0100××不定不定11×Qn11001111101、触发器之间的转换A、JKT:T触发器Qn+1=TQn+TQnTQn+10Qn1QnB、DT’:T’触发器:每来一个CP,触发器状态翻转一次。三、实验设备1、+5V电源2、逻辑电平开关3、逻辑电平显示4、脉冲源5、74LS1126、74LS747、74LS00四、实验内容1、测试基本RS触发器逻辑功能由74LS00(四2输入与非门)构建一个基本
3、RS触发器并对照功能表测试逻辑功能。2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能A、测试RD、SD的复位、置位功能B、对照功能表测试JK触发器逻辑功能C、将JK触发器接成T触发器,并测试其功能3、测试双D触发器74LS74逻辑功能仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流A、测试RD、SD的复位、置位功能B、对照功能表测试D触发器逻辑功能C、将D触发器接成T’触发器,并测试其功能五、实验报告1、列表并画电路整理各类触发器逻辑功能2、写出实验体会,并根据自己的理解想像各触发器的实际应用。八年级上册课外古诗赏析(8首)一、《庭中有奇树》——古诗十九首庭中
4、有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。1、试着用自己的话描绘诗中所写的景象:在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然。女主人攀着枝条,折下了最好看的一树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢?只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。赏析:这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶,由叶及花,由花及采,由采及送,由
5、送及思。全诗八句,可分作两个层次,每四句为一个层次。诗人始终暗用比兴的手法,以花来衬托人物,写出人物的内心世界。一方面,花事的兴盛,显示了人物的孤独和痛苦;另一方面,还隐藏着更深的一层意思,那就是:花事虽盛,可是风吹雨打,很快就会落,那正是主人公一生遭遇的象征。诗的最后两句“此物何足贵,但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话,同时也点明了全诗的主题。1、此树“奇”,还是“何足奇”?答:从前面六句来看,诗人对于花的珍奇美丽,本来是极力赞扬的。可是写到最后,突然又说“此物何足贵”,未免使人有点惊疑。其实,对花落下先抑的一笔,正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题
6、。无论说花的可贵还是不足稀奇,都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬,诗的感情增强了,最后结句也显得格外突出。2、题外之意,耐人寻味:主人公折花,原是为了解脱相思的痛苦,从中得到一点慰藉;而偏偏所思在天涯,花儿无法寄达,平白又添了一层苦恼;相思怀念更加无法解脱。二、《龟虽寿》曹操(东汉)神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。神龟虽能长寿,但也有死亡的时候。腾蛇即使能乘雾升天,最终也得死亡,变成灰土。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流年老的千里马躺在马棚里,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里;有远大抱
7、负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。(这四句是千古传诵的名句,笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。)盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。人的寿命长短,不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心,也可以益寿延年。幸甚至哉!歌以咏志。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4
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