年月日的小游戏(三下)讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流游戏名称年月日的小游戏适用范围三年级下册第四单元第一课时《年、月、日》游戏目的通过游戏,掌握年月日之间的换算关系。游戏准备数字纸片游戏过程一、谈话引入1.提问：你知道你出生的具体时间吗？追问：×年×月×日，有的同学还知道×时×分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？（年、月、日、时、分）2.解题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。二、教学例题1.教学例1。（1）观察、统计。（2）小组交流。指名观察黑板上2014年的统计表，你发现了什么？介绍：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30

2、天的月份是小月。引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。观察表格，你有什么发现？（3）认识大月、小月。介绍：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。引导：把上面表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色。观察表指名口答，教师适时归纳。（4）记忆大月、小月。提问：你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？2.试一试。提问：2014年全年有多少天？你是怎样算的？学生小组交流，说说自己的想法，并在练习本上写出过程。指名交流，汇报。展示统计结果，教师相应板书。讨论：小结：2014年全年有365天。游戏：前后四个人一组，其中一个人

3、在纸上写上自己的生日（包含年月日）由其余三位同学轮流猜生日，依次往下，赢的同学接着在纸上写上日期继续刚才的游戏。可以给三位猜的同学适当提示。三、渗透简算1.完成教材第46页“想想做做”第1题。2.完成教材第46页“想想做做”第2题。3.完成教材第46页“想想做做”第3、4题。4.完成教材第46页“想想做做”第5题。教师适时引导：元旦是每年的第一天，也就是1月1日，今年的最后一天过完了，下一天就是下一年的元旦。2019年人教版小学数学新课程标准及解读仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流目 录第一部分 前 言.1一、

4、课程性质.1二、课程基本理念.2三、课程设计思路.4第二部分 课程目标.9一、总目标.9二、学段目标.10第三部分 内容标准.16第一学段（1~3年级）.16一、数与代数.16二、图形与几何.18三、统计与概率.19四、综合与实践.20第二学段（4~6年级）.20一、数与代数.20二、图形与几何.23三、统计与概率.25四、综合与实践.26第三学段（7~9年级）.26一、数与代数.26二、图形与几何.31仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流三、统计与概率.40仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3