连动式和兼语式的译法教学文案.ppt

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1、连动式和兼语式的译法一、连动式的译法汉语连动式的特点是：两个或两个以上的动词，与同一主语发生主谓关系。连动式的这两个或两个以上的动词所表示的动作、行为，在顺序上不能变动。连动式的几个动词之间虽然没有关联词语，但在意义上却有一定的关系：有的表示目的与手段，有的表示原因与结果，有的则只表示行为动作的先后。因此在翻译连动式时，首先必须正确地判断几个动词在意义上的相互关系。然后根据英语的特点，将表示主从关系的连动式里的主要动词译成英语的谓语，将其他动词译成不定式、分词、介词或介词短语。如果连动式里的几个动词只表示动作先后关系，则按动作发生的先后，译成几个并列的谓语动词。下面根

2、据连用动词的不同意义与关系分别介绍连动式的几种译法。(一）表示先后关系的连动式通常将几个动词都译成谓语动词，按原文中的先后次序，用and加以连接。例如：(1)他把书接过来摆在膝盖上。Hetookthebookandlaiditonhislap.(2)这个军官放下杯子站了起来。Theofficerputdownhisglassandstoodup.表示动作先后的连动式，第一个动词也可以用分词结抅来译。(1)他打开抽屉拿出词典来。Openingthedrawerhetookoutadictionary.(2)他到了车站发现火车已经开走了。Arrivingatthestat

3、ion,hefoundthatthetrainhadleft.(3)她备好了课开始写日记。Havingpreparedherlessons,shebegantowriteupherdiary.(二）表示“手段、目的”关系的连动式，在英译时，通常是把前一个动词，即表示手段的词译作谓语，而后一个动词即表示目的的词，则用不定式译作目的状语。例如：(1)那老汉下意识地举起手来搔他那光秃秃的头顶。Theoldmaninvoluntarilyraisedhishandtoscratchhisbaldhead.(2)去年我和弟弟回乡去看朋友。LastyearIwenthomewit

4、hmybrothertovisitourfriends.(3)早在1938年他就去延安学习。Asearlyasin1938hewenttoYenantostudy.(4)他到班长那儿请了个假。Hewenttothesquadleadertoaskforleave.在表示“手段、目的”关系的连动式中，第二个动词有时也可以用含目的意义的介词来译。例如：(1)他回房间去取钥匙Hewentbacktohisroomforthekey.(2)“这年头，谁敢下乡去收租米？”（茅盾《子夜》）Whodaresgodownintothevillagesforrentthesedays?

5、(三）有些连动式，前一个动作表示后一个动作的方式、状态，两者形成主从关系。在英译时，通常把后一个动作用限定动词译成谓语，前一个动作译成分词或介词短语。例如：他们热烈鼓掌欢迎朝鲜来宾。TheywelcomedtheKoreanguestswithwarmapplause.不久，他捧着那本书回来了Verysoonhecameback，holdingthatbookinhishand.她已经洗完了衣服，坐在小溪边的石头上撩起布衫揩脸上的汗水。Shehadalreadyfinishedwashing.Seatedonastonebesidethestream,shewiped

6、herperspiringfacewithhertunic.但是，连动式的译法要根据英语习惯，灵活掌握，有时也可使用其他方法。例如：(1)她站在门口笑。Shestoodatthedoor,grinning.如果译成“Shegrinnedstandingatthedoor.”就不合习惯了。(2)人民起来反抗压迫。Thepeopleroseagainstoppression.(3)我们应当起来捍卫真理。Weshouldcomeforwardindefenseoftruth.以上（2)，(3)两例中，against和rose搭配，indefenseof和comeforwar

7、d搭配，就符合英语习惯。(1)虛心使人进步，骄傲使人落后。Modestyhelpsonetogoforward，whereasconceitmakesonelagbehind.(2)我们都劝他戒烟。Wealladvisedhimtogiveupsmoking.(3)我请他教我法语。IaskedhimtoteachmeFrench.有时英语的宾语补足语也可由介词短语来充当。例如(1)他迫使对方处于守势。Hedrovehisopponentintoadefensiveposition.(2)解放前环境迫使他行乞。Beforeliberationcircu