科任教师辅导学生记录表备课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流教师姓名：____________任教科目：年级：绥阳县城北小学教务处201——201学年度第学期仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流城北小学科任教师培优辅差计划教师余建会学科数学班级三（2）学生学习情况分析本班共有学生80人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业基本能按时按量完成，如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时

2、不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。培养学生学习品质的目标1、提高优生的自主和自觉学习能力。2、进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。3、培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。仅供学习与交流

3、，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流培养学生的具体方法、措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7．采用一优生带一差生的一帮一行动。8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10．对

4、差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。11．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。12．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。城北小学科任教师辅导学生记录表辅助对象（含个人、组、班级）辅导方式辅导时间地点辅导情况记录（内容）效果备注仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流辅助对象（含个人、组、班级）辅导方式辅导时间地点

5、辅导情况记录（内容）效果备注辅助对象（含个人、组、班级）辅导方式辅导时间地点辅导情况记录（内容）效果备注全等三角形练习题及答案1、下列判定直角三角形全等的方法，不正确的是（   ）A、两条直角边对应相等。         B、斜边和一锐角对应相等。    C、斜边和一条直角边对应相等。   D、两锐角相等。2、在△ABC中，∠B＝∠C，与△ABC全等的三角形有一个角是100°，那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是（   ） A.∠A          B.∠B       C.∠C        D.∠B或∠C3、下列各条件中，不

6、能作出唯一三角形的是（  ）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流A.已知两边和夹角 B.已知两角和夹边 C.已知两边和其中一边的对角 D.已知三边4、在△ABC与△DEF中，已知AB=DE；∠A=∠D；再加一个条件，却不能判断△ABC与△DEF全等的是                    （    ）.A．BC=EF         B．AC=DF              C．∠B=∠E       D．∠C=∠F5、使两个直角三角形全等的条件是             （   ）A．一锐角对应相等  

7、              B．两锐角对应相等  C．一条边对应相等                D．两条直角边对应相等6、在△ABC和△A'B'C'中有①AB=A'B'，②BC=B'C'，③AC=A'C'，④∠A=∠A'，⑤∠B=∠B'，⑥∠C=∠C'，则下列各组条件中不能保证△ABC≌△A'B'C'的是（   ）A、①②③            B、①②⑤        C、①②④        D、②⑤⑥7、如图，已知∠1=∠2，欲得到△ABD≌△ACD，还须从下列条件中补选一个，错误的选法是（   ）A、∠ADB=∠ADC   

8、 B、∠B=∠C     C、DB=DC    D、AB=AC8、如图，△ABC≌△ADE，若∠BAE=120°，∠BAD=40°，则∠BAC的度数为A.40°      B.80°