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时间:2020-12-19
《教师职业幸福感调查问卷学习资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流教师职业幸福感调查问卷尊敬的老师:您好!首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意,您辛苦了!!这是一份学术问卷,研究的目的在于了解当前教师职业幸福感的现状、影响因素以及您对该问题的一些宝贵见解。您的意见很重要,我非常期待得到您的协助。本问卷仅供研究之用,不必写姓名,请您不要有所顾虑,非常感谢您的合作!1、您对现在生活状况的满意程度A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意2、感觉自己生活充满活力和激情A.符合B.比较符合C.不太符合D.不符合3、能够保持健康的生活方式A.符合B.比较符合C.不太符合D.不符合4、拥有亲密持久的朋友A.符合B.比较符合
2、C.不太符合D.不符合5、不计报酬帮助陌生人A.符合B.比较符合C.不太符合D.不符合6、对于自己现在教师职业的感觉A.十分热爱B.喜欢C.为谋生很无奈D.很烦想改行7、自己的劳动收入同其他行业相比A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意8、对自己专业素养的评价A.优秀很自信B.基本称职C.缺乏自信D.较差需要提高9、上课时的心情A.愉快有成就感B.平静完成工作C.无奈不得不做D.不情愿厌倦10、教学效果自我评价A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意11、如何解决教学上的疑难问题A.集体研究B.个人钻研C.向有经验的老师请教D.顺其自然仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品
3、好文档,推荐学习交流12、对现在所承担的工作量的看法A.在正常范围B.稍大,但可承受C.很大,勉强承受D.很大,很难承受13、对所教学生素质的评价A.很好B.大部分很好C.素质差,不好教D.师生关系紧张,看到学生就心烦14、学校对自己的评价是否客观公正A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意15、自身能力、水平得到发挥和认可A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意16、对学校环境的评价A.愉快B.受约束还算开心C.很多限制D.心情压抑痛苦17、对学校业余生活和文体活动的评价A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意18、您认为学校比较关心您的哪些方面情况19、在学校,什么让您感到压力最
4、大?20、您对学校目前的管理制度满意吗?A.满意B.比较满意C.不太满意D.不满意21、您在学校的人际关系怎么样?A.融洽和谐、非常满意B.相安无事、较满意C.有一些小矛盾、小烦恼D.关系紧张、比较痛苦仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流22、您认为影响教师职业幸福感的因素有哪些A.积极的社会价值导向B.公正的外部评价C.正确的自我定位D.较高的收入E.学生考出好成绩F.自我能力得到提升G.其他23、你认为以上因素中,最重要的因素是24、您认为以下哪些措施可以提高教师职业幸福感A.优化教师办公环境B.在政策允许范围内提高教师工资福利C.加强尊师重教意识D.为
5、教师提供良好的发展机会25、您认为你的家庭采取哪些措施能让你更喜欢从事教师职业A.家人对教师职业有更多的了解B.家人对你的工作提供更多可理解和宽容C.尽可能对你的职业给予更多的帮助D.尽量帮助你缓解工作上的压力B是标准的意思,F是防护的意思,H是活门槛的意思,G是钢结构的意思,S是双扇的意思,后边的G是隔断的意思,L是临空墙的意思,D是堵的意思,B是板意思。BFM——B标准、F防护、M钢筋混凝土密闭门;BHM——B标准、H活门槛、M钢筋混凝土密闭门;BM——B标准、M钢筋混凝土密闭门;BMH——B标准、MH防爆波活门;MBGCC——密闭观察窗;GHSFM——G钢结构、H活门槛、S双扇、F防
6、护、M钢筋混凝土密闭门;FMDB——F防护、M密闭、D封堵、B钢板;LFMDB——仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流L凌空、F防护、M密闭、D封堵、B钢板BFM防护密闭门,B-国标标志,F-防护,M-密闭门,BM密闭门解释同上,BMH防爆波活门B-国标标志,M-门形式,H-活门。另外,在防护密闭门和密闭门标识前有个H的,比如BHFM和BHM,这里的H表示活门槛的人防门。门的开启方向面向门扇外表面、以门扇铰页为轴,向右开(逆时针)为“右”开门,也可称为反门,向左开(顺时针)为“左”开门,也可称为正门,双扇门无开启方向代号为S。下面举例说明各种人防工程人防防护
7、门的标注及其含义。1、钢筋混凝土单扇防护密闭门BFM0820—15仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4
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