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时间:2020-12-19
《教案-我是一个大苹果教学文稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流活动目标:1、培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容2、幼儿尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。2、幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备:许多水果图片、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。重难点:1、重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。2、难点:尝试改编儿歌。活动过程:导入活动,引起兴趣1、请小朋友摸老师口袋里的苹果,猜猜老师带了什么?初步理解学习儿歌内容1、教师扮演大苹果:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么
2、?2、(出示故事图片)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?为什么?3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”(2)大苹果唱歌。2、幼儿学念儿歌(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。尝试仿编儿歌1、(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿
3、如何仿编儿歌)3、请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。4、你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西?5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。(1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片)“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6、个别幼儿仿编儿歌。7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移1、请幼儿吃苹果:“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手。3、幼儿品尝苹果。三年级上册英语质量分析任课教师:高媛仅供学习与
4、交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档,推荐学习交流 本次三年级英语试卷紧扣教材,题量适中,难易适中,重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力,注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测采用听力与笔试的方式,按照50分制记,检测时间为60分钟。听力部分主要设置了听写字母、听音选图、排序。笔试部分主要设置了书写相邻字母,找出不同类的单词或发音不同类、单项选择、对话、情景会话等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的要求,根据学生的认知特点以及认读图片为主,形成了图文并貌的特点,达到了形象生
5、动的效果,充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷知识面广,题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣,题型难易程度及题材量适合大部分学生,不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。 一、总体情况学生卷面书写较为工整,学生对单词的掌握运用情况较好。共87人参加考试,三(1)班平均分37.48分,三(2)班平均分37.11分。两个班40分以上的共有39人,30分以上共有31人,不及格待努力的有17人。对于初次以正式考试的形式面对英语的学生来说偏难,
6、需要能够背诵单词,熟练地掌握字母顺序及句型才能够取得较好的成绩。从成绩可以看出,三年级的两个班级考试成绩无多大落差,从本次考试的题目得失分来看,只要花一定的时间对学生进行书面指导和解体指导,学生的成绩会很快上去。 1.本次考试有听力题,应重视听读训练:特别是26个字母的书写,小学三年级是英语的启蒙年级,本着听说领先读写跟上的教学原则,教师能改变以往听力较薄弱的现象,在平时教学时非常注重听读训练。 2.精心准备练习:应该说这次的复习时间比较短,只有几天左右,在最短的时间内我进行了有效地复习,原
7、因在于复习阶段我注重归纳题型,进行复习题的准备。尤其是课本中Let’slearn和Let’stalk部分学生都掌握得较好。 3.单词教学非常牢固:在单词掌握方面情况是比较好的,三年级虽然还没要求写单词,但是在平日经常进行单词认读工作,选单词等选择题上,得分率较高。 4.我们在平时教学中比较注重边新授边积累,半学期来,把所有的句型全部罗列出来,再加以讲解、比较,因此学生对句型已经相当熟悉,做起来就能得心应手。 三、主要存在的问题与原因分析: 1.对部分单词和字母的书写能力不是很强.由于
8、课时紧张,所以课堂上单词的认读抓得不是很紧,还要提高课堂的效率,加强这部分的练习。 2.学生缺乏对句型的整体把握能力,对于书上学过的主句型还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。 3.单词的发音有些学生还不能很好的区分,老师在平时的强调还不到位。 4.情景对话句子的理解能力还比较薄弱,教师在平时课堂上阅读的力度还不到位,学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。四、今后的针对性措施: 1.提高课堂的教学效率,让学生在有限的40分钟学到更
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