《小精灵》教案培训资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《小精灵》教案教学目标：1、培养学生的手动能力。2、了解来自四面八方的小精灵。教学重点与难点：重点：创造自己想象中的小精灵形象。难点：为自己创造的小精灵编故事。教学准备：学生：彩笔、彩泥、画纸。教师：课件、彩泥、彩笔。教学过程：一、导入新课1、童话故事中，有许多可爱漂亮的小精灵，他们引起了我们的兴趣和遐想。他们分别在各自的故事中扮演不同的角色。二、讲授新课想一想：“小精灵”会长什么样？看谁想得奇，想得巧？欣赏书中的作品，了解玩具的制作过程，使学生受到制作构思的启发。在彼此的交流中，学生的思维互相碰撞，闪现出各自的设计火花。以合作的形式探究

2、，有助于培养学生团结协作的精神。三、展示自己试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。书中的小精灵们都有属于自己的精彩故事，我们也为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事吧。四、评价：学生在玩中欣赏作品，从美术的角度评价玩具，在评价中培养审美能力。让学生体验成功的乐趣，体验玩自己制作的作品的乐趣。这一环节可以拓展学生思维，培养学生的发散思维能力。五、作品交流、展示仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流师：作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！大家相互欣赏

3、，交流一下吧。《光》综合测试题一.填空题1.光在同一种均匀介质中沿　　传播.在我国古代《墨经》中记载着世界上最早的　　实验光在真空中的速度是　　m/s.太阳与地球相距1.5×1011米，则太阳光传到地球需　　秒.2.当入射光线跟镜面的夹角是30°时，反射角的大小是　　，要想使反射光线跟入射光线的夹角成80°，入射角的大小应是　　.3.能够从不同的方向看到一些本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生的缘故.这时，每一条反射光线都　　（遵循/不遵循）反射定律.4.冬天站在阳光下人感到暖和，这说明光具有.5.的物体叫做光源.太阳.月亮.烛焰.眼睛和钻石等物体中属于光源

4、的是　.6．图(1)都是时钟在平面镜中成的像，它们的实际时间是甲：；乙：.甲：乙：图(1)7.如图(2)所示，光线从空气射入玻璃.MM’⊥NN’,∠1=∠2=30°,∠3=55°,则入射光线是，反射光线是，折射光线是,入射角是度,折射角是度,∠AOB=度.8.彩虹是由于太阳光通过空气中的水滴时发生多次折射和反射后形成的气象奇观，这一现象也可以说明太阳光并不是单纯颜色的光，它是由七种色光组成的.9.一个人立于平面镜前2米处，此人在镜里成的像是　　的像.人与像之间的距离是　　米.二.选择题10.关于光的直线传播，下列说法中正确的是………………………（）A.光只有在空

5、气中才沿直线传播仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流B.光在任何情况下都沿直线传播C.光在玻璃中不是沿直线传播仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3