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1、精品好文档，推荐学习交流I’minNewYorknow.教学目标：1、能掌握并识记新单词：arrive,taxi,flat,building,made,again。2、学习并掌握句子：GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon。3、能够了解感知元字母组合wh,wr,在单词中的发音。学情分析：本课的教学对象是五年级学生，他们的英语学习已经有了一定的基础，具备了初步运用英语表达的能力，并且有比较成熟的合作学习经验。在教授新语言点时，注重从学生实际出发，以情景带动学生生活，让学生在
2、积极参与的过程中，培养学生的听、说和灵活运用语言的能力。教学重难点：重点：1、掌握新单词：arrive,taxi,flat,building,made,again.2、掌握句型：GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon.难点：能用一般过去时、一般现在时、一般将来时进行句子练习。教学用具：录音机、单词卡片、教学过程：一、Warm-up师生之间相互问候二、Presentation通过询问复习疑问词：where、what、when、who和上节重点句型Whereishegoing
3、togo？Whatishegoingtotake？Whenishegoingtogototheairport？Who’sgoingtogototheairport?Daming已经到达纽约，让我们一起来看看Daming在NewYork的所见所闻。三、Newteaching1、组长检查单词掌握情况（出示单词卡片）2、感知课文，并复习课文中的新单词。3、再次熟读课文，并回答问题。Questions:（1）WhereisDamingnow?(NewYork)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流（2）WhendidDamingarrive?(Yes
4、terday)（3）WhometDamingattheairport?(GrandmaandSimon)（4）WhatdidDamingseeinNewYork?(Buildings,cardsandpeople)（5）Whatfooddidhewanttotry?(Americanfood)4、分析课文，并讲解重点内容。一般过去时：arrive--arrivedmeet--met,is---was,go---wentMake---made.并让学生感知过去时的语境。一般现在时：掌握将来时begoingtowill+原形。5、完成课文活动2，并回答。1）HeisinNe
5、wYorknow.2)Hearrivedyesterday.3）GrandmaandCousinSimonmethimattheairport.4）HisGrandmamadeChinesefoodforhim.6、学习字母组合wh,wh,wr在单词中w,h,r的发音.分析课文活动3中的字母组合wh,wh,wr在单词中w,h,r的发音Whwhenwhere/w/Whwhowhose/h/Wrwritewrong/r/四、Practice同桌之间用以下句型相互提问，并回答问题Whereareyoufrom?Whereareyougoingtogo?W
6、henareyougoingtogothere?Whatareyougoingtodothere?Who’sgoingtogowithyou?五、Homework完成练习册，并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法。板书：I’minNewYorknow.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流arriveGrandmamadeChinesefoodforme.taxiIwanttotryAmericanfood.flatIwillwriteagainsoon.buildingmadeagain五年级英语1-3单元测试卷一、单项选择，请将正
7、确选项字母标号填写在题前括号内。（20分） ()1.There____somebeautifultreesinfrontofourbuilding. A.haveB.hasC.isD.are ()2.---What'syournewmusicteacherlike?---_______ A.Shelikessports.B.Sheisfunny. C.Fishandvegetables.D.Shelikesmymother. ()3.---Whatdowehave_____Mondays? ---WehaveEng
