小学作文训练写实性策略探析

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1、小学作文训练写实性策略探析　　摘要：生活在当今社会，小学生的压力很大。很多学生为了实现父母未能实现的梦想，钢琴、绘画、跆拳道，等等，什么都要学。兴趣不再是兴趣，是沉重。此外，还有一座大山，也就是作文，文章介绍了小学作文训练写字性策略。关键词：小学生作文真情实感写作训练一、小学生“虚假乱编”作文现状网上曾流传过一个笑话，内容是一位小学生的日记。时间：2月30日，天气：晴，内容也很有亮点：今天的天气很闷没有太阳，让人提不起精神，我和爸爸从市场买了两只金鱼，结果不小心淹死了一只，真是杯具的人生啊。老师的评语很经典：“恭喜该同学一下子遭遇了史上

2、空前绝后最牛的三件事：没有太阳的晴天，2月份的30号，能够淹死的金鱼，见识了！”这个笑话虽然在想象力方面太穿越了一点，但是充分说明了小学生们虚假乱编的作文现状。在教学实际中，我们会读到许多令人啼笑皆非的文字：春天就写自己游览公园欣赏到满池荷花；明明是艳阳高照的星期天，却洋洋洒洒满篇阴雨绵绵。这不禁令人担忧：文章本应书写心意，小学生的作文咋就偏离了“写实”这个基础轨道，今后又如何能有效提高写作技巧呢？9二、写实性在小学作文训练中的重要性国学大师张中行先生曾说：“有些人认为写作是件了不起的事，一写文章就不由自主板面孔、端架子，这容易造假。其

3、实写作就是用笔说话，初学者不妨解放思想，先练‘胡说八道’，怎么想就怎么写，时间长了，有了经验，就知道哪些话该说，哪些不该说，哪些需多说，哪些宜少说。”我国传统的作文教学理念认为作文应该是“我手写我心”，从写“放胆文”起步，逐渐过渡到写“小心文”。这实则上就是在启示我们，小学生的作文训练应该从“写实”入手，写出自己真实的所见、所闻、所感，才能为今后的文字再创作积累素材、夯实基础。正如集腋成裘，毛之不得，何以成裘？小学生们由于认知能力的制约，无法敏感地捕捉实际生活中的文学素材。因此，在面对作文时不知道如何下笔，为了交差，胡编乱造的情况很多。

4、像本文前面提到的一例就是典型。在写实性的作文训练中给予学生正确的方向引导非常重要，我结合多年小学教学经验与大家分享一些心得体会。三、在小学作文训练中如何培养写实性小学生都有无限潜力和创造力，只要引导和发掘得当，他们创造的惊喜就会让人大吃一惊。像他们无可比拟的想象力一样，如果他们在写实训练中得到正确和有效的培养，则都可以成为高手。1.观察入微，正确引导学生悉心观察周边的事物。9能描述好一件事物的前提，就要细致入微地观察。在小学生的作文教学引导中，观察是一个不可忽视的重要环节。其实生活中有很多非常有趣的事情，只是我们从来没有深究和发现。比如

5、蚂蚁不会摔死，小猫的肉垫可以画梅花。如果无视生活中的小细节和小故事，那么小学生永远无法写出真正写实性强，有血有肉的好文章。善于观察的人不仅能看到生活，更能“发现”生活。9培养观察的习惯，有以下措施：（1）引导观察，教给孩子观察的角度。如观察植物，可以从形状、颜色、气味；观察人物，可以从动作、表情、外貌等。（2）进行特定的训练。先观察静止的事物，如老师、同学的长相，一朵花、一棵树的样子；再观察运动的事物，如特意请一位孩子不熟悉的人经过孩子面前，让他说说这个人的特征，并准确地在某一场所找到此人。也可以告诉孩子某一事物的特征，让孩子自行寻找，

6、等等。学会了观察，孩子对人、或事就会有立体的感知习惯，也不会无话可写，这是习作的最基本要求。刘子琪同学在《我的新老师》中这样写道：上课铃打响了，我们远远地看到一位穿米白色风裙的女老师朝我们教室走来，她走起路来很有节奏感。等走进教室，我仔细打量了一下，哇，还挺漂亮的呢！长长的秀发扎成一个马尾辫，白皙的皮肤，亮晶晶的眼睛炯炯有神，纤巧的面部轮廓，最好看的是那个高傲的鼻子，鼻梁上还架着一副整体是大红色的眼镜。没有细致的观察，怎么会有这么传神的文字呢？2.海量阅读，阅读别人精品的过程中成长自己。古人有云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读对于

7、写作有着非常重要的意义。鼓励学生大量阅读，比如小学生优秀作品选集，童话故事选集，世界优秀文集针对小学生的版本，还有专门针对小学生的一些读物，都可以极大地拓宽小学生的生活及拓展知识面，为写作提供词汇的支撑。描述生活中与自己息息相关的事情时，也可以顺手拈来，头头是道。阅读就是跟着别人的思路去旅行，阅读别人的精品，也可以丰富自己的阅历和见识。我们没有经历的事情，可以通过别人的经历去体会和了解；我们没有想到的角度，可从别人的角度看来更有趣；我们没有预测到的高度，可能通过别人的描述有更清晰和理性的认识。要知道，在10层楼上看风景，跟在一楼看风景，

8、那是完全不相同的。9读书还要注意积累。可以让学生分门别类地将词语记录在采蜜本上，如描写外貌的词语，描写颜色的词语，描写春天景色的词语，等等。另外，还有片段的积累，如描写天空云朵的变化，描写人物外貌的段落。有