分数的意义练习题20475资料讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流 1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（  ），每人分得（  ）块，每人分到的是这盒巧克力的（  ）。2、的整数部分是（　　），分数部分是（　　），分数单位是（　），它有（　　）个这样的单位。3、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的()男生人数是全班的()4、７÷１２=(　　　)=（　　　）÷（　　　）5、１块烧饼的()，与３块烧饼的()相等。6、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段长占全长的8、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20小时，谁做得

2、快？9、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/（），是（）/（）米。10、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。11、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（  ）份，种黄瓜的是这样的（）份。12、“红气球是气球总数的5/6”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（  ）份，红气球是这样的（ ）份。13、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（  ）/（  ）米。14、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。19、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（ ）的工效

3、最高。20、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的（）/（），每户居民分得（）/（）吨。21、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的(　　)，每人分到(　　)千克。22、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（  ）支。23、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，(　　)走得快。24、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的，每段长米。 26、2/5的分数单位是(   ),它有（   ）个这样的分数单位,再添上(   )个这样的分数就是3。 27、甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的()，乙数是甲数的()_。 28、分数单位是的最大真分数是（   ），最小

4、的假分数是（    ）。 30、15分钟=()小时，43立方厘米=()立方分米。 31、一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（   ），最大是（   ）。32、把一根绳子对折四次，这时每段绳占全长的的（ ）。34、把20米长的绳子平均剪成4段，每段长（　　）米，每段是全长的。35、把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（　　）米，每段是全长的40、1小时是（    ）分钟。   0．8分钟是50秒的（ ）。41、甲车3小时行441公里，乙车每小时行130公里，（ ）速度快一些。42、小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全

5、书的（  ），小强剩下全书的（ ）。43、五年级一班女生人数15人，男生人数是32人，女生人数是男生人数的()实际就是把（ ）的人数平均分成（）份，女生人数相当于其中的（）。男生人数是全班人数的（ ）。44、把5米长的电线，平均截成8段，每段长（），每段占电线总长的（）。45、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（  ），每人分得（  ）块，每人分到的是这盒巧克力的()。47、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得()块,每人分得()千克的巧克力,每人分得全部巧克力的几分之几()？48、一张正方形的纸，上下对折，再左右对折，得到的图形是（  

6、   ）形，面积是原正方形面积的（），周长是原正方形周()。49、把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米，用整数表示是（  ）分米，每段铁丝是全长的（ ），也就是1米的（ ）。52、在a/2中，当a为（  ）时，它是真分数；当a为（ ）时，它是假分数；当a为（  ）时，它可以化为整数；当a为（）时，它的值是0。53、女生人数占全班人数的。表示把（  ）看做单位“1”，平均分成（   ）份，（  ）占其中的4份。54、分母是5的真分（     ）；分子是5的假分数（ ）。55、2/9的分数单位是（），它至少要加上（ ）个这样的分数单位才能化成整数。

7、56、3分米=（    ）米 107分=（    ）小时  1250千克=（     ）吨     3米70厘米=（ ）米57、赵师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？ 58、五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？ 59拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之