给英语老师的几点建议学习资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流给英语老师的几点建议朗读：一、  不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。二、而对于从来不愿开口的内向学生，只要开口，就是莫大的进步！三、如果学生能够大声朗读英语，就不必强求学生背诵，这样可以延长学生英语学习的兴趣。四、重视内向学生在英语课堂上起立说英语的表现，多加鼓励。单词：五、新学期开学初，对前个学期或学年的单词表进行听写复习。 六、期中或期末，对本学期的单词表进行听写复习。七、   单词听写务必是教师报中文，学生写英文。八、单词表中的姓名也应教会，这样有利于学生的对话与短文的顺畅朗读。测试

2、：九、记下学生每次单词听写与单元测试成绩，跟踪学生学习动态，可以有效防止学生两极分化。课堂：十、同桌两人对话操练，应该成为英语课堂教学的最主要模式（这是很多英语老师所忽略的）！     十一、单元教学课堂模式可以依次是：听说训练——阅读理解——书面写作——作业试卷十二、听说训练课，让班级每一位学生至少一次起立发言机会。  不必拘泥于每堂课都全场英文授课，对于语法解析、试卷分析等完全可以用中文。 十三、争取做“全科”教师，树立自己在学生中的威信。学生信赖教师，可以隐性提高课堂教学效率。十四、亲密接触电脑，这是大势所趋。现在学

3、生电脑水平都很高，如果英语老师自身电脑技术生疏，难以树立威信。十五、收集每年全国各地的中考试卷与中考模拟卷，努力把握中考命题趋势，认真做好试题研究工作，尽管可能不是带毕业班。十六、如果你所任教的班级学生英语已经够好，那请减少英语作业量，以保证学生学科平衡学习。十七、初中生相对比较爱动，注意力容易分散，所以老师授课必须生动有趣，可以用下英语互动Q学堂来授课，让学生参与到有趣的英语学习中去。十八、上课前提高您的兴致，面带笑容，该严肃的时候就严肃，该笑的时候就笑，课堂挑起大家的兴趣就行了（上课积极性不高怎么办）分析化学试卷 一

4、、填空题（每空1分，共20分）1．在分析过程中，下列情况将引起何种（系统、随机）误差。使用没有校正的砝码引起系统误差；用部分风化的H2C2O4·H2O标定NaOH引起系统误差；滴定管读数最后一位不一致为随机。2．万分之一天平的每次称量误差为±0.0001g，其相对误差为若要求称量的相对误差为0.2%，称量时至少要称取质量0.1g。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流3．配制标准溶液的方法有直接配制法和间接配制法。4．用0.10mol/LNaOH溶液滴定0.10mol/LHCl和H3BO3混合

5、溶液时，在滴定曲线上出现1个突跃。（H3BO3的pKa1=9.42）5．写出NH4Ac在水溶液中的质子条件：[HAc]+[H+]=[OH—]+[NH3]6．0.10mol/L乙酸钠（pKa=4.74）的pH=8.87。7．0.10mol/LNH3·H2O和0.10mol/LNH4Cl水溶液的pH=9.26。8．六次甲基四胺的pKb=8.85，用它配制缓冲溶液时的pH范围是5.15±19．某一弱酸型的指示剂和离解常数为KHIn=1.0×10-5，该指示剂的理论变色范围是pH=5±1。10．用0.100mol/LHNO3滴定同

6、浓度的NaOH的pH突跃范围为9.7~4.3。若HNO3和NaOH的浓度均减小10倍，则pH突跃范围为8.7~5.3。11．用KMnO4滴定时，红色的消失由慢到快是属于自动催化反应。12．于20.00mL0.100mol/LFe2+(1mol/LH2SO4)溶液中分别滴入19.98mL和20.028mLCe4+溶液，平衡时，体系的电位分别0.86为和1.26；化学计量点的电位为1.06（）。13．某有色物的浓度为1.0×10-4mol/L，以1cm吸收池在最大吸收波长下的吸光度为0.480，在此波长下该有色物的=4.8×1

7、03L·mol-1·cm-1，T%=0.33=33%。 二、选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2