初中学生操行量化考核细则教学内容.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流八年级(3)班学生操行量化考核细则为了规范我班学生个人行为,使同学们养成良好的行为习惯,创造良好的学习环境,形成良好的学风、班风,争创优秀班级,特制定本细则:一、加分标准1、期末学科考试中获本班前10名依次奖10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分,获本级部前20名依次奖20、19、18……1分(两者都有就不就低)。同时单科获全县前十名的分别加20、19、18……11分。2、积极参加学校组织的各项活动,获校级名次分的加本人5倍的分,获县级名次的加本人10倍的分。3、班干部积极主动,认真负责管理,同时在当月内没有违反任何纪律或被扣分的加相应置位的分(班长:5分,副

2、班长:4.5分,学习委员:4.5分,劳动卫生委员:4.5分,文体委员:4.5分,宣传委员:4.5分,生活委员:4.5分,团支部书记:4.5分,组长:3分,科代表:3.5分,室长:4分)。4、每次开家长会,来的家长或监护人,给该生加10分操行分。5、家长每月打一次电话给班主任或与班主任每月会见一次,反馈该生的情况,每次加5分(在本周班会课上作出公布)。二、扣分标准学校扣分×2倍=该生被扣分值任课老师扣分×1倍=该生被扣分值1、升旗仪式不肃立,不行礼,“两操”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流不认真,动作不到位,打闹等,扣3分×2倍分,不出操者一次扣10分。

3、2、未经批准外出无故旷课或先斩后奏的,1节扣3分,请事假经批准一节扣1分,一般病假每节扣0.2分(特殊病假有证明材料的除外),上课私自调换位置按旷课论处。3、正规上课时间迟到、早退一次扣2分×2倍分,课余规定进教室时间迟到、早退一次扣2分。4、自习上课时,不认真学习,在班内大声喧哗,串来串去,影响他人学习等,被学校领导抓到,一次扣5分×2倍分,被任课老师或班干抓到扣5分。5、干扰教师正常上课,并与授课教师顶嘴的扣5分,上课在教室内睡觉,做小动作,被罚站等,一次扣2分,如被老师罚扫地、冲厕所等,一次追加扣5分,被老师请出教室一次追加扣10分。6、打架、抽烟、偷窃、谈恋爱、翻围墙等,任课老师

4、抓住扣10分,行政领导抓住扣10分×2倍分,并追加学校扣我班操行分的2倍分,情节严重者,通知家长,送公安机关处理.同时取消下次寄宿生补助资格。7、破坏班产或他人财物,照价赔偿损失,并扣2分.(如果有所为而不承认后果的经查出扣10分并照价赔偿.)8、在教室内吃东西(除饮水外),或上课吃零食一次扣2分。9、在教室内打球,打跳,过分喧闹等扣3分。10、熄灯后,在寝室说话,每人扣2分,被宿管或行政领导抓住扣2分×2倍。11、在校开生日聚会或者参加生日聚会的同学每人每次扣10分。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流三、仪表12、在教室内上课或下课听mp3/mp4或使

5、用手机者,一次扣2分,并没收不退还。13、对老师、同学说脏话,取绰号者每次扣5分。14、男生留长发,染发,怪发,穿奇装异服,染指甲,戴首饰,在教室内戴帽子或衣服帽子(特殊除外)者每次扣2分,并处理.穿拖鞋在操场或教室每次扣2分,并当场毁掉该拖鞋。评比办法:1、总分=学期以来累计操行分×80%+学期期末总分成绩×20%。如果无成绩时就以操行分为准。2、综合评定成绩:奖励办法:寄宿制补助发放,分数高的优先,低于70分的发了后,向学校申请扣除总金额的10%;低于60分的发了后向学校申请扣除总金额的20%。注意:纪律、卫生、两操等,如被学校行政处或学生会扣分的,将在班上被双倍扣分,同时,被处分的

6、同学,或被学校行政处抓住任何违纪的学生,无条件扣除总金额的40%或取消寄宿制补助,情节严重者,取消本学年度寄宿制补助。同时,任课教师反映某某同学严重违反……应扣多少分(这样特殊的)应以任课教师说的为准,但一次不能高于12分。2013年9月15日劝(劝勉,鼓励)学荀子(选自《荀子•劝学》,荀子,战国末期思想家荀况,又名荀卿)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流君子曰:学不可以已(停止)。青(靛青),取之于蓝(蓝草),而(表转折,却)青于(比)蓝;冰,水为(形成)之,而寒于水。木直中(符合)绳,輮(同“煣”用火烤木,使之弯曲。)以为(把…做成)轮,其曲(弯曲程

7、度)中规,虽(即使)有槁(枯)暴(晒)(枯干),不复挺者,輮使之然(这样)也。故木受绳(经墨线量过)则直,金就(靠近)砺(磨刀石)则利(变锋利),君子博学而(表递进)日(每天)参(验,检查)省(省察)乎(于)己,则知(同智,智慧)明而行无过矣。(有学问有修养的人有博学并且每天检查省察自己,那么他将拥有贤明的智慧并且行为没有过错)吾尝终日而(表修饰)思矣,不如须臾(片刻)之所学也。吾尝跂(提起脚后跟站着)而望矣,不如登高之博见也。登高

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