《阿房宫赋》同步练习1教程文件.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流阿房宫赋 　　●作业导航　　1．“赋”体的源流和特点。　　2．炼字的精当，详略的适应。　　3．“族”“而”“夫”等七个词的意义。 　　一、基础部分（选择题每小题2分，默写3分，共21分）　　1．下列加粗的字注音都正确的一组是（　）　　A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīnɡ）　　霁（jì）颜辇（niǎn）车　　B．横槛（jiàn）大笔如椽（yuán）　　鼎铛（chēnɡ）矗（chù）立　　C．媵嫱（qiánɡ）珠砾（lì）　　锱铢必较（zhī）粟（sù）米　　D．不辨妍媸（yán）

2、逦迤（lǐ　yǐ）　　呕哑（ōu　yǎ）缦（màn）立　　2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（　）　　A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。　　B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。　　C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。　　D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，

3、苏轼的《赤壁赋》等。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流　　3．对下列加粗的字的意义判断正确的一项是（　）　　　　A．①和②相同，③和④相同　　B．①和②相同，③和④不同　　C．①和②不同，③和④不同　　D．①和②不同，③和④相同　　4．下列句中的“之”表义相同的两项是（　）　　A．杳不知其所之也　　B．齐楚之精英　　C．秦人视之，亦不甚惜　　D．项伯乃夜驰之沛公军　　5．“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之

4、经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（　）　　A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。　　B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。　　C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。　　D．殚其地之出，竭其庐之入。　　6．下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（　）　　A．秦人不假自哀而后人　　B．哀之，后人　　C．哀之而不鉴之，亦使后人　　D．而复哀后人也仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流　　7．下列句中加粗词含义与现代汉语相同的

5、项为（　）　　A．各抱地势，钩心斗角。　　B．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。　　C．……弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。　　D．一日之内，一宫之间，而气候不齐　　8．与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（　）　　A．士大夫之族，曰师曰弟子云者……　　B．以古非今者族　　C．云气不待族而雨　　D．万物百族　　9．下列句子与例句句式相同的一项为（　）　　例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。　　A．使负栋之柱，多于南亩之农夫　　B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日　　C．虽董之以严刑　　D．不拘于时，

6、学于余　　10．默写。（3分）　　（1）歌台暖响，____________________；_______________________风雨凄凄。　　（2）长桥卧波，未云何龙？____________________，____________________？　　（3）____________________，金块珠砾。 　　二、阅读部分（30分）　　（一）阅读下面一段文言文，完成11～17题。（每小题3分，共21分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流　　范冉，

7、字史云，陈留外黄人也。少为县少吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。南阳受业于樊英。又游三辅，就马融通经，历年乃还。　　冉好违时绝俗，为激诡之行。常嘉梁伯鸾、闵仲叔之为人。与汉中李固、河内王奂亲善，而鄙贾伟节、郭林宗焉。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及奂迁汉阳太守，将行，冉与弟协步赍酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对，奂曰：“行路仓卒，非陈阔之所，可共前亭宿息，以叙分隔”。冉对曰：“子前在考城，思欲从，以贱质自绝豪友耳。今子远适

8、千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之饥矣。”便起告违，拂衣而去。奂瞻望弗及，长逝不已。　　桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧，不到官。后辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝，议者欲以为侍御史，因遁身逃命于梁沛之间，徒行敝服，卖卜于市。　　后遭党人禁锢，遂推鹿车载妻子，捃拾自资。或寓息客庐，或倚宿树阴。如此十余年，乃结草室而居焉。所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。及党禁解，为三府所辟，乃应司空命。　　11．下列句子中加粗字用法与其他三项不同的一项