高考一轮复习-功和功率ppt课件.ppt

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1、第1讲　功和功率【思维驱动】下列说法中正确的是(　　)．A．功是矢量，正负表示其方向B．功是标量，正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功C．力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系D．力对物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是一个过程量功　Ⅱ(考纲要求)解析功是标量，是过程量，功的正负不代表其大小，也不代表其方向，只说明做功的力是动力还是阻力．答案BCD【知识存盘】1．做功的两个要素(1)作用在物体上的．(2)物体在上发生的位移．2．公式：W＝(1)α是力与方向之间的夹角，l为物体对地的位移．(2)该公式只适用于做功．力力的方向位移恒力Flcosa3．功的正负夹角功

2、的正负α<90°力对物体做.α＝90°力对物体.α>90°力对物体做或说成物体克服这个力做了功正功不做功负功考点一　对力做正功或负功的理解及判断功的正负的物理意义动力学角度能量角度正功若某力对物体做正功，则这个力对物体来说是动力若力对物体做功，则外界向物体提供能量，即受力物体获得了能量负功若某力对物体做负功，则这个力对物体来说是阻力若物体克服外力做功，则物体要消耗自身的能量，即物体失去了能量【典例1】如图4-1-2所示，在加速向左运动的车厢中，一人用力向左推车厢(人与车厢始终保持相对静止)，则下列说法正确的是(　　)A．人对车厢做正功B．车厢对人做负功C．人对车厢做负功D．车厢对

3、人做正功图4-1-2解析先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向，这里人对车厢除有手对车厢的推力F1外，还有个容易被疏忽的力：脚对车厢地板的静摩擦力F2，受力分析如图所示．其中F1做正功，F2做负功．由于F1和F2大小未知，因此这两个力的总功正负难以确定．于是将研究对象转换为受力情况较简单的人，在水平方向人受到车厢壁向右的力F1′和车厢地板对人向左的静摩擦力F2′，这两个力的合力使人产生向左加速运动的加速度，合力是动力，对人做正功，表示车厢对人做正功，由牛顿第三定律知，人对车厢的作用力向右，是阻力，所以人对车厢做负功，故C、D正确．答案CD【变式跟踪1】(2012·河北衡

4、水模拟)如图4-1-3所示，电梯与水平地面成θ角，一人站在电梯上，电梯从静止开始匀加速上升，到达一定速度后再匀速上升．若以N表示水平梯板对人的支持力，G为人受到的重力，F为电梯对人的静摩擦力，则下列结论正确的是(　　)．A．加速过程中F≠0，F、N、G都做功B．加速过程中F≠0，N不做功C．加速过程中F＝0，N、G都做功D．匀速过程中F＝0，N、G都不做功图4-1-3解析加速过程中，水平方向的加速度由静摩擦力F提供，所以F≠0，F、N做正功，G做负功，选项A正确，B、C错误．匀速过程中，水平方向不受静摩擦力作用，F＝0，N做正功，G做负功，选项D错误．答案A以题说法1．判断力是否

5、做功及做功正负的方法(1)看力F的方向与位移S的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形．(2)看力F的方向与速度v的方向间的夹角α——常用于曲线运动的情形．(3)根据动能的变化：动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系，即W合＝Ek末－Ek初，当动能增加时合外力做正功；当动能减少时，合外力做负功．2．一对作用力和反作用力做功的情况(1)两个力均不做功；(2)其中一个力做功，另一个力不做功；(3)其中一个力做正功，另一个力做负功；(4)两个力均做正功或均做负功．(冰面上两个原来静止的小孩子相互推一下之后，两人同时后退，则两力做正功；而两个相对运动后撞在一起的物体，作用力和反作用力均

6、做负功)考点二　功的计算【典例2】一物体在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动，已知在第1秒内合力对物体做的功为45J，在第1秒末撤去拉力，其v-t图象如图4-1-4所示，g取10m/s2，则(　　)A．物体的质量为10kgB．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2C．第1秒内摩擦力对物体做的功为60JD．第1秒内拉力对物体做的功为60J图4-1-4图4-1-5借题发挥1．计算做功的一般思路2．计算变力做功常用的方法(1)用动能定理W＝ΔEk或功能关系求功．此种方法不仅适于变力做功，也适于恒力做功．(2)根据W＝Pt计算一段时间内做的功，此公式适用于功率恒定的情况．(3)

7、根据力(F)位移(S)图象的物理意义计算力对物体所做的功，如图中阴影部分的面积在数值上等于力所做功的大小．(4)滑动摩擦力及空气阻力做功要用力与路程的乘积来计算．3．计算总功的方法(1)可通过计算各个力的功求代数和得到W合=W１＋W2＋….＋Wn注意：各力必须对应同一段位移(2)也可通过计算合外力做功得到W合=F合lcosα指什么？【思维驱动】两个完全相同的小球A、B，在某一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出，不计空气阻力，如图4-1-1所示，则下列说法正