最新青少年足球入门训练详细计划复习进程.doc

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1、青少年足球入门训练详细计划 一、训练目标和任务   1．培养儿童球员对足球运动的兴趣；   2．培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作；   3．通过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识；   4．培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。   二、每周训练次数与时间   每周训练3-4次，每次训练时间为1-1.5小时。   三、训练内容   1．技术训练：   熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球

2、技术：运控球、传球、接球和射门。   2．战术训练：   借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。   3．身体训练：    （1）各种体操和垫上滚、翻运动；    （2）练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。   4．心理训练：   培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。   5．理论学习：   懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍

3、球星的成长故事，观摩职业队训练和比赛。   6．比赛：   参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟），提倡在市内、区内周末举办比赛，比赛使用3号球。   7．7．考核：   考核的内容和方法详见《球星技术-青少年足球技术训练与测评标准》。   11岁以下（U-11）年龄组训练大纲   一、训练目标和任务 1．进一步提高儿童球员对足球运动的兴趣和爱好；   2．继续熟悉球性和控运球基本技术； 3．学习与初步掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；  4．初步掌握正确的跑、跳技术，注重发展儿童球员的动作速度、反应速度、身体的柔韧性、协调性和灵敏性;

4、抓好速度素质敏感期的训练。   二、每周训练次数与时间每周训练2-3次以上，每次训练时间为1-1.5小时。  三、训练内容   1．技术训练：   继续提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习；学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接-传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术；初步掌握脚内、外侧、脚背踢球、剪式、马修斯、利特巴尔斯基、克鲁依夫等技术动作。   2．战术训练：   初步学习有关传球与接应、创造空间、二过一墙式配合、盯人和保护的个人攻防战术。学习五人制（1-2-2，1-3-1）、七人制（1-3-3，1-3-1-2，

5、1-3-2-1）比赛的基本阵型和要求，提高球员抬头观察的能力和意识。   3．身体训练：   通过各种游戏练习，巩固协调性、灵活性和保持身体平衡等能力；抓好速度敏感期的训练（反应速度、动作速度）；提高正确、快速足球专项跑、跳的技术。   4．心理训练：   培养求胜欲望与自信心，注重发展思维能力和注意力。   5．理论学习：   全面学习比赛规则，特别是第四章、第八章至第十七章的内容；讲解比赛攻防原则，分析传、接、头顶球和抢球技术运用的合理性原则。   6．比赛：   参加市、区级4人制、5人制、7人制比赛。每年参加正规比赛20-30场次。每周应安排一场比赛，比赛使用3号球。   7．

6、技术考核：   参照《球星技术-青少年足球技术训练与测评标准》。   四、参考教材   1．西德"少儿足球训练法"（录像）   2．济科训练法（VCD）   3．协调性训练法（VCD）   4. 未来球星之路（教材）   5．国际足联教材（VCD） 13岁以下（U-13）年龄组训练大纲   一、训练目标和任务   1．培养球员热爱足球运动的积极态度和良好的训练和比赛作风；   2．在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力；   3．在球员已具备基本战术之素养的基础上（如二过一，二过二等）

7、，传授新的战术要素与要求。提高和完善区域的局部组合和整体作战能力。学习比赛攻守"八大"原则，培养球员阅读比赛的能力；   4．继续打好身体素质基础。抓好速度素质的敏感期训练，发展球员起动速度和短距离冲刺能力，注重培养球员有球和无球急停急转、变向等协调、灵敏能力，形成快速、灵活协调的足球专项素质。   二、每周训练次数与时间   每周训练3-5次，每次训练时间为1.5-2小时。  三、训练内容   1．技术训练：   继续提高和完善基本技术的运用