最新托物言志诗电子教案教学文案.doc

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1、“托物言志诗”学生活动设计学生能力发展目标：1、充分预习，能当堂复述托物言志诗基本的结构思路和常用手法；2、小组合作探究陆游《卜算子咏梅》，总结鉴赏托物言志诗的方法规律，并能运用相关方法解决同类诗歌中的疑难问题。学习重难点：主干知识的梳理；此类诗歌鉴赏方法的总结与迁移运用。预习提纲1、自行梳理、回顾“闺怨诗”、“羁旅思乡诗、送别诗”的主干知识，侯查；2、圈点勾画《步步高》82页右半理论知识，自行梳理此类诗歌主干知识，侯查；3、以“诗歌鉴赏36字诀”为指导，按要求赏析陆游《卜算子咏梅》。驿外断桥边，

2、寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。1）分析一下这首诗的形象特点。（提示：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而芳香如故。）2）这首诗托物言志所言的志是什么？（提示：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。）3）试分析一下这首诗的艺术手法。（提示：(1)托物言志，(2)环境烘托。）学生活动过程及方法一、检查预习1、分别抽2——3名同学复述“闺怨

3、诗”、“羁旅思乡诗、送别诗”的主干知识，其余同学聆听并补充完善；2、抽2名同学板书的托物言志诗的结构思路和常用手法，其余同学作补充完善。3、分别谈谈下列两首诗托何物言何志。石灰吟南宋于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。竹石清郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。二、小组活动(15分钟)1、小组合作讨论陆游《卜算子咏梅》，以预习提纲所提三问为依托，从内容、情感、手法、语言等方面进行品味，深度剖析；2、小组展示交流，出示原词，对原词加以批

4、注勾画，构建思维导图，总结鉴赏此类诗歌的方法规律，其余小组补充完善；3、沉淀，小结方法规律、鉴赏技巧。附：咏物诗鉴赏方法(1)“读清”全诗。(2) 提炼所写物象描写特征的词语，分析所咏之物的外在特征、环境特点，挖掘物象内在品格和精神，抓住“物”与“志”的契合点。(3).联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中，“志”就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。）(4)体会诗人手法的高妙——分析咏物诗的写作技巧（托物言志、寄情于物、借物喻人

5、、拟人、比喻、烘托、比兴等）答题技巧总结：⑴一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特点（作者塑造的主要形象是什么），表达了怎样的思想感情。⑵答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要分析出内在神韵性格；结合诗人自身经历思想等剖析所托之情。⑶答题模式：①通用：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情。②形象特点：环境特点+自身特点③所抒感情：什么内容寄寓什么样的感情④表现手法：所托之物+形象特点+表达作用+所言之志一、类比训练1、独立完成《步步高》82页边练边悟4《孤雁》；2、小组讨论毕，两个小组进行展

6、示交流；3、4号组员讲解，具体分析错因，其余小组补充质疑；4、规范誊写答案；一、巩固练习运用本堂课所学方法规律，独立《步步高练出高分》294页《山园小梅》、《踏莎行》。创新思维心得自从学习了我的选修课后，我思考了很多，有了很多的心得，以下就是本人的一些小小的心得。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术

7、创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。可以这样说，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。