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时间:2020-12-15
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1、__________________________________________________拼音aoe一、教学目标1.行为习惯的养成(上课规矩:发言要举手、不随便下位、上课不随便插嘴)2.Aoe的认读、书写及四声重点3.四线三格的认识二、情感目标1.师生之间建立情感2.同学之间互帮互助,团结协作3.对拼音的基本认识三、教具准备1.四线三格2.奖励贴画3.aoe的苹果卡片4.四声的小火车四、教学步骤1、开始上课(1)自我介绍教师:小朋友们,我是李老师,今天咱们在一起上课,就是好朋友好不好。
2、下面哪个小朋友可以跟老师一样做个自我介绍呢?(请每个孩子自我介绍并上黑板写自己的名字)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教师:刚刚老师说自我介绍最好的小朋友会有一个小奖励,那就是这节课可以当我们班的小班长,帮老师喊“起立”(师生互动:教师喊起立,学生喊老师好)(1)课前规范课堂纪律,教师和学生共同制定课堂公约(不随便下座位喝水吃东西上厕所、举手要发言等等)2、上课(1)认识四线三格上格中格下格教
3、师:咱们刚刚在黑板上写的名字就是由拼音组成的。今天老师还带了三个拼音好朋友,想跟你们一起玩,他们是单韵母家的宝贝们,她们住在一栋三层小楼的小别墅里!(介绍四线三格)(2)认识aoe教师:但是今天她们一不小心走散了,就在这个教室里,你们能帮老师找到他们嘛?(学生下位,找拼音卡片)(给参与度高的小朋友星星奖励)教师:哎呀,咱们的小朋友们真是太棒了!那你们都认识这些拼音嘛?都会读她们的名字吗?(认读)(看口型,集体读)(分组读)(每个人读)游戏一转圈摘苹果游戏:两个孩子分别转圈,去摘正确的苹果拼音(分
4、组参加,两轮游戏,争取每个孩子都玩到)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(3)认识四声教师:单韵母妈妈送给她的孩子们每人一定漂亮的小帽子,我们一起读读看戴了帽子之后的拼音会变成什么样吧!(坐过山车,每个学生开火车读)(四声认读)(读书)(教师读前半句,学生读后半句)(分组读)游戏二拍手游戏:遇到一声用拍手表示(全体孩子参加)(4)写一写注意:1、正确的写字姿势和握笔姿势2、教师下位查看每个孩子书
5、写情况3、及时纠正错误(占格和出线问题)3、布置课后作业,贴画发放,评选本堂课表现最好的小朋友(下课用语)中秋节主题班会教案设计一、活动目的: 1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。 3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动时间:xxxx年9月17 三、活动准备:苏轼的《
6、水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点:六(1)班教室 五、活动过程: 老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。 一、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来 (1)老师:队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除____________________
7、______________________________ (2)、出示圆形月饼,让学生比较。 老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)、说中秋节的由来。 老师:谁知道中秋节的来历? (4)、小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。
8、2、中秋节的传说与民间故事 (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了 老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日): (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。 (3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。 老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 3、队员介绍中秋节的习俗 老师引:好,听了我给你们讲的故事
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