2、然发音; ③记形： 小女孩的头连同于头发构成图形a.2. 出示o图： ①、练习发o音。 ②、指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。示范----练习----较音③、记形：O(从左上起笔，一笔写成)3．出示e图：①、练习发e音 （鹅的轻声）②、指导发音要领： 嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。③、示范---练习----较音④、记形：e-----e四、课间游戏五、巩固练习：3①、个别读：a o e②、儿歌：张大嘴巴 a a a 拢圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e③、做手势复习：a o
3、e（第二课时）【教学目的】：认识四种声调符号，能够直接读出a o e的四声。【教学重点和难点】：1、认识声调符号。 2、读出aoe的四声。一、组织教学二、复习：a o e的音、形三、学习四声调符号以及儿歌一声：起音高高一路平，二声：由低到高往上升，三声：先降然后再仰起，四声：从高降到最低层。四、手势歌： 一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。五、aoe的四声练习。1．练习a的四声 ˉˊˇˋ 2. 练习o的四声ˉˊˇˋ3. 练习e的四声ˉˊˇˋ4．巩固练习：1、顺读 2、变序读 3、个别读，齐读 六、课间游戏 七、总结
