最新公共照明管理制度讲课教案.doc

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1、__________________________________________________公共照明管理制度一、目的为保证小区内公共照明灯具的完好，特制定本制度；二、范围适用于小区公共照明的管理；三、职责：（一）工程部值班人员或综合维修工负责灯具的检查、维修；（二）秩序维护员有检查、监督的职能；四、公共照明检查流程（一）公共照明日检查1.综合维修工每天对广场照明、园区公共照明、单元门口及大堂照明设备巡视检查；2.检查公共照明灯具、灯罩、灯杆是否完好；室外公共照明灯具的防雨密封是否完好；3.日常开启灯光时光源95%为正常工作状态；（

2、二）公共照明周检查1.每周对楼道、地下车库、地下人防、广告灯箱、屋面发光字、公共照明配电柜等公共照明进行检查；2每周检查电气线路完整无损、无外漏电线、保证线路绝缘良好；3.日常开启灯光时光源90%为正常工作状态；（三）公共照明月检查1.每月检查楼道消防安全指示灯、楼道内应急照明灯、公共照明控制箱；2.检查电气线路完整无损、无外漏电线、保证线路绝缘良好；3.应急照明应保证随时开启正常，灯光完好率100%；公共照明控制箱各元器件动作正常，无异常澡音和气味、螺丝有无松动、标识是否清晰等（公共照明控制箱检查标准详见附表）；五、公共照明更换流程（一

3、）物业工程人员接到报修灯具损坏时，去现场察看灯具损坏的原因；收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1.在不需要耗材的情况下能现场修复的即时维修完成，然后去颐家中心前台领取《工作任务单》，现场填写，并告知已经维修完成，部门留存第二联《工作任务单》；2.经现场查看若需要更换材料时，到颐家中心客服前台领取《工作任务单》；（二）凭《工作任务单》，去工程库房领取维修材料，将《工作任务单》第三联留存库房；（三）现场进行维修。一般照明的故障要求在1个小时内

4、解决，遇到重大故障时需通知工程主管给予现场指导，总体维修不能超过24小时。（四）维修完成后告知颐家中心前台或相关部门，并在《工作任务单》上双方签字确认；（五）将《工作任务单》交至工程主管指定的专人保管，并在《工程部值班日志》上填写；六、公共照明开关时间楼宇外公共区域照明为时间控制器（微电脑定时自控开关）控制，工程部值班人员负责按天气情况调整照明时间，尽量节约能源。原则上开灯时间如下（根据具体情况调整）序号月份开灯时间13月-5月晚7:30时-次日早6:00时26月-9月晚8:30时-次日早5:00时310月-12月晚7:00时-次日早6:

5、00时41月-3月晚5:30时-次日早7:00时克拉申输入假说及其对英语教学的启示(2009-05-0111:42:10)标签：校园 分类：英语   摘要：克拉申输入假说对英语教学和英语学习有着重要的启发和指导意义，本文通过对该假说的提出和验证，探讨其对中、小学英语教学产生的影响。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________这么多人学英语，却这么多人学不好，如何提高中、小学英语教学质量的问题一直困扰着中国英语教育界。中、小学英语教育是基础，其教学质

6、量的好坏直接影响着大学的英语教学。在英语教育界流传着这样一个故事：有一位过了大学英语六级的大学毕业生，到外资企业应聘，面试时招聘者用英语问了应聘者几个问题，他却不知如何回答，最后他向招聘者说：“我听不懂，不知如何回答，你能不能出几道选择题给我做？”其结果可想而知。无独有偶，笔者的一位同事曾抱怨，他在上英语课时因讲英语太多，捱学生告他的状。由此可见，我国英语教学存在着许多问题，要改变目前的状况，抓好中、小学英语基础教育是关键。本文试图通过对克拉申输入假说的提出和验证，探讨其对中、小学英语教学的启示，从而引起广大中、小学英语教师的重视，以便能

7、运用该理论指导英语教学，达到提高教学质量的目的。 1、克拉申输入假说 克拉申的输入假说（InputHypothesis）是第二语言习得的一种理论。第二语言习得理论作为一门独立的学科形成于20世纪60年代末、70年代初。在这方面的研究中成就最大、影响最广的要算克拉申（S.D.Krashen）。克拉申是美国南加州大学的教师，他从70年代初开始研究第二语言习得，并多次在他的著作及文章中阐述他的输入假说。克拉申认为，只有当习得者接触到可理解的语言输入（comprehensiveinput），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意

8、力集中于对意义或信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。如果习得者现有水平为“i”，能促进他习得就是“i+1”的输入。根据克拉申的观点，这种“i+1”的输入并不需要人们故意地去提供，只要