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时间:2020-12-15
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1、第十二章简单机械第一节杠杆给我一个支点和一根足够长的硬棒,我就能翘起地球!————阿基米德什么是杠杆?二、前置作业阅读教材P76-77上的内容,完成下面问题:1.杠杆的定义:一根硬棒,在的作用下能绕转动,这根硬棒就是杠杆。试举出3个生活中的杠杆:。力固定点O剪刀、筷子、钳子、镊子、起子、羊角锤、撬杠等羊角锤OF1OF1钳子杠杆的五要素OF1F2二、前置作业(1)支点:杠杆的点,用字母表示。(2)动力:使杠杆的力,用字母表示。(3)阻力:杠杆转动的力,用字母表示。可以绕其转动的点O转动F1阻碍F2F1F2O(4)动力臂:从到的距离,用字母表示
2、。(5)阻力臂:从到的距离,用字母表示。支点O动力F1作用线l1支点O阻力F2作用线l2oF1F2画出下列杠杆的五要素L1L2画力臂的口诀:一找支点、二画作用线、三作垂线段、四标符号。【随堂练习】1、如图所示的杠杆中,动力的力臂用l表示,图中所画力臂正确的是()D【随堂练习】2、在下列各图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2。l1l2【随堂练习】2、在下列各图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2。l2l1【随堂练习】2、在下列各图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2。l1l2【随堂练习】2、在下列各图中画出动力F1的
3、力臂l1和阻力F2的力臂l2。小结1:根据以上作图题目分析可知:①杠杆一定是直的吗?;②支点一定在杠杆上吗?;③作用力一定是作用在杠杆上的吗?;④力臂和力的作用线一定是关系。不一定一定一定垂直【随堂练习】3、如图5,杠杆在力F1、F2作用下处于静止状态,l1为F1的力臂,请在图中作出力F1。F1【随堂练习】4、如图6,在A点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于静止状态的力是,能使杠杆处于静止状态且力臂最长的力是。图6F1F3图7O【随堂练习】5、如图7,在A点作出一个使杠杆处于静止状态且力臂最长的动力。F1l1小结2:以支点和作用点连线作为力
4、臂最长。认识杠杆F1F2F2F1标出下列杠杆工作时的五要素F1F2L1L2OF1F2剪刀杠杆示意图·F1F2OL1L2胡桃夹OF1F2开瓶器杠杆示意图·F1F2OL1L2OF1F2找出支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂。指甲剪垃圾筒找出支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂。请你找出杠杆的动力臂、阻力臂F1F2O人体杠杆1、如图所示的杠杆中,动力的力臂用表示,图中所画力臂正确的是:()C练习2、关于杠杆的下列说法中,正确的是()A、杠杆必须是一根直棒B、杠杆不一定要有支点C、当力的作用线通过支点时,力臂最小D、动力臂与阻力臂一定在杠杆上C练习3、在
5、图中,O为支点,动力臂最长的力是()A.F1B.F2C.F3D.F4OF1F2F3F4B以支点和作用点的连线作为力臂最长(二)杠杆的平衡条件(第二课时)阅读课本P77-P78,回答下面问题:1、杠杆的平衡状态:杠杆处于状态或匀速转动状态,则杠杆处于平衡状态。2、杠杆不在水平位置静止时,杠杆是否处于平衡状态?。静止是(二)杠杆的平衡条件(第二课时)3、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,首先要调节杠杆两端的,使杠杆在不挂钩码时,在位置达到平衡状态,这样做有什么好处?请在下图画出F1、F2对应的力臂l1、l2。好处是:。螺母水平l1l2便于测量力
6、臂的长度(二)杠杆的平衡条件(第二课时)4、设计实验(1)实验前,为了使杠杆在水平位置达到平衡状态,应如何调节?挂钩码后,能不能再调节平衡螺母?(2)请在图9中画出F1、F2对应的力臂l1、l2,并说明实验中如何测量l1、l2。调节杠杆两端的螺母,将螺母向杠杆较高的一端移动,直到杠杆在水平位置平衡位置。挂上钩码后,不能再调节平衡螺母。F1F2L2L11直接测量支点到钩码悬挂线的杠杆长度就等于为力臂的长度。(二)杠杆的平衡条件(第二课时)5、实验步骤:(1)调节杠杆在水平位置平衡;(2)在杠杆两端挂上不同数目的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新
7、在水平位置平衡,在课本P78的表格中记录F1、F2、l1和l2。;(3)改变杠杆两边所挂钩码数和所挂位置,再做几次实验。这样做的目的是:。使实验结论更具有普遍性。(二)杠杆的平衡条件(第二课时)6、分析表中数据,找出它们之间的关系:结论:实验结果表明,杠杆的平衡条件是表达式是:动力×动力臂=阻力×阻力臂F1l1=F2l2(4)分析表中的数据讨论可得出什么结论?杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂公式:F1l1=F2l2或结论:应用:如图,在研究杠杆平衡条件实验中,1、实验前没有挂钩码时,发现杠杆左边下倾,为使杠杆在水平位置平衡,应将
8、横梁右边的螺母向旋一些。右应用:2、实验时只有一盒钩码(内有10个相同的钩码),当在M点挂四个钩码时,应怎样挂钩码才能使杠杆在水平位置平衡?(请设计两中方案)如图,杠杆恰好平衡,
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