第十二章第一节杠杆PPt.ppt

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1、导入新课著名的希腊学者阿基米德曾说过：给我给我一个支点和一只足够长的硬棒，我就能撬动地球。第十二章简单机械第１节杠杆学习目标1.能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。1.杠杆观看动画你总结出这些工具的共同特征_________，它有哪些要素______你能画出示意图吗，试一下，准备展示生活中还有哪些类似的例子_____、______F1F2L1L2O杠杆示意图的画法画杠杆示意图的方法及步骤

2、：（1）先根据实际情况标出杠杆的支点。（2）再通过力的作用点沿力的方向画力的作用线（可以向两端恰当延长）。（3）最后通过支点向力的作用线作垂线。注意：1、力的作用线需要延长时，延长部分一定要用虚线。2、力臂的表示可以是实线带双箭头，也可以是虚线带大括号。问题前面同学们学习过二力平衡，当杠杆在动力和阻力作用下静止时，与二力平衡的情况是不同的，那么杠杆满足什么条件才能平衡呢？F1F2oL1L22.探究杠杆的平衡条件合作探究杠杆平衡螺母★杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?★作用:实验前调节杠杆在水平

3、位置平衡※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。问题：实验前出现如图情况，如何调节杠杆？F1L1F2L2合作探究小组合作完成探究杠杆的平衡条件的实验，将实验数据计入表格，分析论证，得出结论准备展示杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1L1=F2L2F2F1L1L2----------阿基米德发现的杠杆原理例题：如图，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知0A=0.3m，OB=0.2m,在A点处悬挂一重物G，重为20N，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力F为多少？BAOF3.生活

4、中的杠杆生活中我们为什么要选用杠杆呢？请仔细观察，利用撬棒撬石头时，使用时，是省力了？还是费力了呢？这样的杠杆有什么特点呢F1F2l1l2o当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一省力杠杆特点：_____________________________在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？动力臂大于阻力臂，动力小于阻力（L1>L2）hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hOF2F1ABF2F1A’B’

5、可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离省力杠杆的特点o使用费力的杠杆，有什么好处呢？请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？费力杠杆特点：_________________________在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。动力臂小于阻力臂，动力大于阻力（L1

6、等于阻力臂，动力等于阻力（L1=L2）。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。托盘天平物理天平1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）[练一练]A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在位置平衡，需把平衡螺母向端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该，此时弹簧测力计的示数为。水平右2

7、OACB竖直向上2N3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2