《专业实习》教学大纲.docx

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1、《专业实习》教学大纲周数：10学分：10适用专业：社会工作专业执笔人：郑妙珠审核人：仇宇编写日期：2018年8月一、目的和要求：1．专业实习使学生通过实践的机会和过程，加深对社会服务需求及社会福利服务实施的了解；加深对课堂所学知识的理解和掌握，尝试将其应用于实际工作并进行整合，提高学生的专业能力。2．增强学生对社会工作领域及其运作的理解，并作为日后就业选择的参考；在实践中建立专业态度，培养社会责任感和敬业精神；学习建立和谐的人际关系及成熟的人格。二、主要内容：实习学生分别在实际工作环境中学习，包括参与社会工作／福利机构日常服务的提供；参与相应政府机关中与社会福利行

2、政管理有关的日常工作；参与社会福利服务的专门项目或大型活动；参与社区和社会问题的专题调研活动；参与居民社区的建设和发展活动等。包括以下内容：（一）实习周记或日记。主要记述每天或一周活动的种类(如参与实际工作的类型、参与的个案数、参加的会议、参与训练的名称和内容、与案主的会谈或探访、与社区的接触等)；活动过程的概述；实习生在活动中所扮演的角色与职责；对参加活动的看法等。（二）研习报告。主要内容包括：第一：社区研习报告（社区实习适用）背景资料1.社区背景及历史：如发展历史、居民来源及流动，曾发生过的重要事件或社区问题等。2．社区环境：如地理位置、附近环境、社区设施、交

3、通、房屋类型等。3．居民／服务对象特征：如人口、年龄、组合特征、家庭人数、就业状况、收入水平、教育程度，居民社会网络状况；124．与受助对象有关的社会服务：目标、工作的理念、工作方法等，从社会工作专业的视角进行分析；服务单位数目及类别、服务范围、人手编制、服务名额、服务需求，短缺或过剩情况、服务机构／单位之间的关系；5.社区需求分析（1）社区现存问题，居民的需要，居民对社会服务的需求，参与的程度等。（2）对工作的启示：需要增加哪些服务?服务提供方式等是否有改变的需要。第二：机构及服务单位研习报告（机构实习适用）1．机构简介：宗旨、历史、组织架构、人手编制、服务类别

4、与特点、财政来源、困难等。2．服务单位简介：服务类型、目标、服务内容、重点、人手编制、手法、服务对象人数及特征、推行服务现存的困难。3．服务对象的需要：服务对象人群的特点、生活的环境、面临的问题及需求、得到的服务、行为模式和生活习惯、他们所表达的问题和需要。4.服务单位分析（1）对服务的目标、重点和手法的感想；（2）就服务对象的需要，讨论服务的提供和提出建议。（三）服务记录实习生应主动参与实习单位的日常服务，参与个案面谈、小组工作和社区活动，以及其他形式的专业工作。实习生对于自己负责的服务应详细提供服务计划、过程记录和服务总结等。对于参与的服务事项，应记录自己的观

5、察和思考。（四）实习总结报告内容应包括：观察到什么？做了什么？如何做的？对中国社会工作专业及其发展有何新的理解；对自我有何新的认识；课堂上所学知识、技术和态度在实习工作中有何运用；是否获得在课堂学习中未曾获得的经验；对于实习活动的组织安排的建议，其他体会、收获等。三、教学方式和时间安排：（宋体小四，加粗）1．教学方式：学生以小组形式被安排到实习机构作为实习生，通过访问、观察、查阅文字资料、参与实际工作等形式学习、实践和反思；在实习期间参观、互访其他实习机构；学生定期接受实习督导老师的督导，参加回校讨论和总结。2．时间安排：专业实习总学时共10周，学分为10，在第六

6、学期进行。一般每周不少于5个整工作日，每个工作日按8小时计算。12四、场所安排：实习机构以本系现有的实习基地为主。在实习开始前，由实习协调老师负责联络确定一批有接收实习生意向实习机构。实习生通过填报志愿和志愿协调的过程初步确定实习志愿，在获得机构同意后最终确认实习机构。五、考核方式：学生在实习期间的表现、出勤、实习任务完成情况、实习文书完成质量等情况作为实习成绩考核的内容，由机构督导和教师督导共同评分。实习结束时填写实习鉴定表并记入学生成绩档案。六、成绩评定：成绩评定标准按百分制进行评分，实行量化计分，满分为100分，60分为及格。总成绩按机构督导评分的20%，教

7、师督导的80%相加组成。评定标准：90-100：实习态度端正；能很好地完成实习任务和实习手册中的各项内容，完全符合实习要求；实习报告内容全面、系统，材料丰富，能运用所学理论对实践中遇到的问题加以分析，并有独立的见解。实习期间无违纪现象。80-89：实习态度端正；能较好地完成实习任务实习手册中的各项内容，符合实习要求；实习报告内容比较全面、系统，材料丰富，有较强的分析能力。实习期间无违纪现象。70-79：实习态度端正；能完成实习任务和实习手册中的各项内容，基本符合实习要求；实习报告内容比较全面，材料比较丰富，有一定的分析能力。实习期间无违纪现象。60-69：实习态度

8、端正；能完