音乐教育促进校园文化建设中的作用研究.doc

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1、音乐教育促进校园文化建设中的作用研究　　音乐教育促进校园文化建设中的作用研究　　课题的核心概念及其界定　　校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它不仅仅包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。校园文化是现代教育的关键词,这证明了校园文化在教育中的重要性。校园文化的实施对学生的品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。以音乐教育来促进形成健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。　　美国音乐人

2、类学家公认："音乐作为文化来传授。"随着音乐教育地位的不断提高,使我们进一步认识到,音乐在校园文化建设中大量的合理的运用会给学校的教学、工作、生活带来有益的帮助。20世纪80年代，在音乐教育部的全国大会修订《学校音乐方案描述与标准》中指出："学校教育的重要目的之一是向下一代传递我们的文化传统，音乐是文化传统中的一种最辉煌现象"。开展校园音乐文化建设，对学校发展意义深远。对于学生的智力的发展也具有着重要的意义，同时，对于学生的艺术素质的提升也具有着十分重要的意义，而这种艺术素质整体的提升将直接影响到学生日后所从事的学习与工作领域的方方面面。所以本课题将遵循理论指导实践、实践升华理论

3、的原则，从音乐课堂教学、兴趣小组等方式入手，促进校园文化建设的发展，全面提高学生综合素质。　　·国内外同一研究领域现状与研究的价值　　当前,与日俱增的网络、书籍、影视作品进入千家万户,传播着内容极为广泛的社会信息,这固然有着丰富青少年学生的认识结构,开拓视野、更新观念的一面,但无庸讳言,由于社会环境错综复杂，社会文化良莠不齐，特别是流行文化中存在着很多消极因素，而青少年学生好奇敏感，分辨是非能力不高，容易盲目崇尚社会的时髦和流行，造成“社会上流行什么，校园里也流行什么”。只有加强校园文化建设，有目的地筛选大众传播文化中多而杂乱的信息，才能使青少年学生在学习知识之余，能得到良好的文

4、化营养。　　目前国内的中小学校园文化建设中，对直观可视的文化布置很注重，如美术书画作品、文字实物等在校园都有布置，并且效果也不错。但各校却疏忽了对校园音乐文化艺术建设，学校的音乐声太少、太枯燥，不利于学生的艺术修养的积累，影响学校育人效果。如果校园内只有直观的可看的图像文化，没有可听的可欣赏的音乐艺术文化，那校园文化是不完整不完美的。　　研究价值:良好的校园文化建设一方面促进了学校的教学、科研及管理等各方面全面发展,也使学生综合素质得到提升。同时使那些消极的、颓废的文化得到有效的抑制。另一方面校园文化建设的全面、协调发展,能较好地调节和激励师生员工的思想行为,培养和激发他们的群体

5、意识和集体精神,促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善,保持学校的长期稳定发展;使得学校为社会培养出一批又一批具有良好综合素质的人才,促进社会的全面发展。然而校园文化的发展离不开音乐教育，这是因为相对与校园文化中的环境文化、人文文化。音乐教育，特别是音乐活动，凭借其普及性、趣味性、生动性、互动性、育人性等独特功能，能使师生的情操在潜移默化中得到熏陶，促其全面发展。所以充分利用音乐教育资源，发挥好它独特的育人功能，使校园文化蓬勃发展，同时校园文化又能更好地为音乐教育成果搭建广阔的展示平台，全面提高学生综合素质。　　·研究的目标、内容（或子课题设计）与重点　　课题研究的目标：　　

6、一、通过对我校校园文化的调查，进一步了解音乐教育与校园文化的关系。　　二、通过有效的音乐课堂教学推动和促进校园文化建设　　三、结合各类音乐兴趣小组、社团活动促进校园文化建设。　　四、形成音乐教育与校园文化建设和谐发展的音乐特色文化校园。　　子课题的研究：　　1、《小学音乐课堂促进校园文化建设的研究》　　2、《小学音乐兴趣小组促进校园文化建设的研究》　　3、《小学音乐社团促进校园文化建设的研究》　　4、《特色文化校园建设辅助小学音乐课堂教学的研究》　　研究重点:　　本课题将着重研究如何通过有效的音乐课堂教学活动、校兴趣小组、社团等形式促进学生全面发展，丰富校园文化内容，挖掘校园文化

7、内涵，构建百花齐放的校园特色文化。以及良好的、有特色的校园文化对音乐课堂教学、校兴趣小组、社团等反辅作用，使两者相互促进，相辅相成，共同发展。国内外对校园文化方面的研究已有一些经验,但多为环境文化、人文文化方面的研究.在音乐教育领域对校园文化涉及还较少.而音乐教育，特别是音乐活动，凭借其普及性、趣味性、生动性、互动性、育人性等独特功能，能使师生的情操在潜移默化中得到熏陶，促其全面发展,使校园文化蓬勃发展，同时校园文化又能更好地为音乐教育成果搭建广阔的展示平台，全面提高学生综合素质