人教版小学三年级语文下册第一单元表格式备课.doc

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1、课题1、燕子教学目标1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、聚拢……”等词语。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。教材分析本课地位作用这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳飞扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。教学重点1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。2、学会按顺序、抓特

2、点的观察方法。教学难点理解课文中两个重点句子，“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。”教学准备简笔画小黑板教学方法以读为主读中感悟课时安排2课时第一课时教学内容教师活动学生活动设计意图再次备课一谈话导入，板书课题。二、初读课文，整体感知燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。（板书课题：l燕子）二、1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读

3、通顺。2、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。3、汇报交流自读情况。三、学生回答交流1、用自己喜欢的方式自由读课文，画出带有生字的词语，把课文读通顺。2、默读课文，标出自然段序号，画出自己不理解的词句。3、汇报交流自读情况。体会燕子的可爱整体感知课文三、深入探究，质疑解疑1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。3、全班交流，合作解疑。在议答燕子每个方面的特点时，

4、可让学生谈一谈你最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由，学生提到哪个方面的特点教师就引导学生议答理解相应的段落。4、汇报交流对第1自然段的理解（1）帮助学生体会燕子的外形特点及理解“凑”字的意思：点击电脑课件，通过电视屏幕显示小燕子外形图。（边叙述边演示）“一身乌黑光亮的羽毛”，（使图中燕子浑身乌黑的羽毛闪动。）“一对俊俏轻快的翅膀”，（使翅膀闪动。）“加上剪刀似的尾巴”，（尾巴闪动。）这几个部分合起来就凑成了活泼机灵的小燕子。一个“凑”字使文章顿显生动，可爱的小燕子的形象便栩栩如生，跃然纸上。（2）背诵第1自

5、然段。四小结学习情况。（1）议答：课文是从哪几方面描写燕子的？（课文是从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。）4、（1）“我非常喜欢小燕子的外形，因为它长着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，看起来是那么活泼可爱”。　　（2）“凑”是什么意思？（几个方面合起来。）3)背诵第1自然段。体会燕子的特点第二课时教学内容教师活动学生活动设计意图再次备课－、复习引入二、探究第2自然段指读第1自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么？1、默读思考：课文抓住了哪些景物特

6、征来表现春天的？2、理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。学生回答边读边勾画有关词语三、探究第3自然段四、探究第4自然段五、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育六、拓展延伸，自由创造3、在学生议答中，教师完成板书：1、自由读，思考这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？着重理解“掠”、“沾”这两个动词。2、思考：作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？3、指导感情朗读四、1、自由读，　　2、交流，重点赏析“几痕”、“五线谱”等词。五、1、学了本课，你有何感受？1、大家都特别喜欢

7、燕子，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？　　2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，然后写成一篇短文。以上两题自主选择一题完成）飞行（上→下）自由读，边读边画出最喜欢的词、句子。“几痕”写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……教师边板书边帮助学生理解本段内容，板书的形状犹如一朵鲜花，体现一种美感，有助于学生体会到春景的美，并利用板书展示的形象帮助学生理解“赶集”和“聚拢”这两个词。渗透热爱大自然，保护环境教育拓展延伸，自由创造板书设计1、燕子外形俊俏春天赶来飞

8、行灵巧停歇优美（美好、可爱）课后反思课题2、《古诗两首》教学目标1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教材分析本课地位作用这篇课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。两首诗把春天描写的姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满