多元化人才培养探索和思索

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1、多元化人才培养探索和思索　　摘要近年来，天津市规划设计研究院在人才培养方面取得了一定成效，但是在人才培养方面也存在一些不足，比如：人才培养同质化、人才培养过程有重使用轻培养现象、人才自我培养意识淡化、理论与实践的结合不够、人才培养开放性应进一步加强，因此，需要进一步探索多元化培养人才路径。关键词多元化人才培养人才培养路径中图分类号：G644文献标识码：AExplorationandReflectionofTalentTrainingDiversification——TakeTianjinInstituteofUrbanPlanningandDesignasanexampleYANGMen

2、gyu（PersonnelDepartment，TianjinInstituteofUrbanPlanningandDesign，Tianjin300201）AbstractInrecentyears，TianjinPlanningandDesignInstituteinpersonneltrainingachievedcertainresults，butinthetrainingofpersonnel，therearesomedeficiencies，suchas：thehomogenizationofpersonneltraining，personnel7trainingproces

3、swithheavyuseoflightculturephenomenon，talentcultivationofselfawarenessdesalination，thecombinationoftheoryandpracticeisnotenough，personneltrainingopennessshouldbefurtherstrengthened，andthereforeneedtofurtherexplorethediversepersonneltrainingpaths.Keywordsdiversification；talenttraining；talenttraini

4、ngpath1院人才培养的现状建院以来，我院高度重视人才培养工作，不断完善人才培养、培训机制，人才梯队发展较快，高层次人才队伍建设成效明显，院已经初步形成了由国务院特贴专家—市政府授衔专家—局授衔专家、局级专业技术带头人—院级专业技术带头人组成的人才梯队，并针对不同梯队的人才出台了具体的培养措施，有效激励了各个层次人才快速成长。2院人才培养工作存在的薄弱环节2.1人才培养有同质化现象7由于我院作为天津市规划设计行业的骨干力量，肩负着天津市城乡规划设计的重大责任，承担了许多重大规划项目的编制和研究工作，工作任务长期处于超负荷，加上高水平专业人员的紧缺，院一直比较重视专业技术人才的培养，且经

5、过不懈努力，一批优秀的中青年专业技术人才脱颖而出。但是，管理类人才和综合类人才的培养相对薄弱。目前，管理人员中多数是转行过来的，且既懂技术，又懂管理的综合类人才更是紧缺，导致人才培养同质化现象明显，人才培养通道比较单一。2.2人才培养过程有重使用、轻培养现象在实际工作中，有些部门在人才培养方面缺乏培养意识，尤其是针对新入职的员工，主要通过参与实际项目来锻炼其成长，而对于员工的继续教育、培训方面缺乏系统有效的培养措施。对院组织的培训不够重视，经常出现选派的人选不符合要求，或随意更改培训人选，工学矛盾突出时，经常因工作影响培训计划的落实。2.3人才自我培养意识淡化在人才自我培养方面，部分员工

6、缺乏明确的自我培养意识，不注重自身综合能力的加强与提升，把精力更多放在主持参与和物质利益挂钩的实际项目上，而相对忽视课题、学术论文的撰写，科研学术能力提升缓慢，高质量有影响的学术成果较少，不利于院的综合科研能力加强与快速发展。2.4理论与实践的结合不够7部分青年职工存在重理论轻实践的倾向，一些老职工存在重实践轻理论的倾向，两种倾向都导致理论与实践不能有效结合。特别是刚入职的应届毕业生，由于实践经验缺乏，不能有效把握社会需求，设计的方案经常会出现与社会实际需求相脱节的情况。另外，院里职工由于常年肩负大量工作任务，客观上也没有时间及时充电学习和更新专业理论，设计思想缺乏创新性在实际项目中已经

7、成为阻碍其进一步发展的因素。2.5人才培养开放性应进一步加强在人才培养方面，主要是立足自己培养，虽然与国内、国外一些高校建立了合作关系，但合作的深度和广度上有待进一步加强。目前，我院已经与天津大学、同济大学、香港、台湾等有专长有特色大学建立长期合作关系，不断完善专业培训模式，提升培养效果。但是在联合培养人才和项目合作上存在进一步探索的空间，以有效借助外部力量来创新人才培养的模式。3院多元化人才培养的路径设计3.1院统一培养与部门培养