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时间:2020-12-13
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1、__________________________________________________让孩子感受数学的魅力 数学家华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学的精彩描述。可是很多人认为学习数学很累。我认为数学教学中若能让学生感受到数学的魅力,就可有效地唤起学生的求知欲望,学生们会更加热爱数学,更加主动地去学习数学。 一、化难为简,使数学“生活化” 数学是抽象的,数学教学不仅要注意严密的逻辑性,还要善于运用生动、鲜明、具体的实例,通过观察比较、操作实验和感性化材料来帮助学生理解
2、所学的知识。例如遇到“学校把280棵树的任务,按照六年级三个班的人数,分配给各班。一班有47人,二班有45人,三班有48人,三个班各应栽树多少棵?”这样的例题时,我把它改编为:“今天下午劳动课,学校把清洁足球场的任务交给你们班,足球场长135米,如果你是劳动委员,为了公平起见应如何分配任务给5组同学去清洁足球场?每组各应清洁多少米?”通过这样例题的教学,使学生感到数学就在我们的身边,看得见、摸得着、听得到。 二、精心设计,使数学“趣味化”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_____________________________________
3、_____________ 教师应精心设计练习题,使枯燥的练习变得有情趣,而赋予新的生命力。例如在学习“圆柱体”时我就设计了这样一个问题:“一个生产牙膏的工厂,出现了效益滑坡,牙膏不好卖。厂长很着急,招来中层干部出谋划策。有的说再加大广告力度;有的认为将牙膏降价销售;还有的说减薪、裁员……这时,有个年轻人站起来说:‘我们可以改进一下牙膏盒,可以将牙膏袋口再做大一点,通常人在挤牙膏的时候,都是用那么大的劲,都是挤那么长,不会因为牙膏袋口做大了而挤短。所以不知不觉中,牙膏就用得快,买的频率也就高了。’”这个主意真是绝。其实他是利用数学知识解决这个问题
4、的,你知道是什么知识吗?学生兴趣盎然、各抒己见,从而得出挤出来的牙膏近似一个圆柱体,当圆柱的高(即挤出牙膏的长)不变时,底面积越大,体积越大,这样很圆满地达到了练习的目的。 三、联系实际,使数学“人文化” “学以致用”是我们学习的目的,所以,要让学生会学数学,就要注重引导学生借助身边事例去思考问题。例如,讲“认识时间”这个内容时,我们可以让学生看看不同的钟表,然后为他们提供一些重要的时刻:“神舟八号”飞船与“天宫一号”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除______________________________________________
5、____目标飞行器成功分离的时刻、汶川地震的时刻、北京奥运会开幕式开始的时刻、生活中让人记忆深刻的时刻,让学生自己去指认。在这样的教学中,学生在学习数学的同时触摸到生活的脉搏。 数学博大精深,其魅力也是无处不在的,希望孩子们在数学天地里,尽情地遨游,享受它的无限快乐! (作者单位吉林省柳河县砬门学校)开关电源技术复习题一、填空题:1、带有放大环节的串联式晶体管稳压电路主要由:调整环节电路、采样环节电路、基准环节电路、比校放大环节电路4个部分组成。2、采用高频技术,去掉了工频变压器,与相控整流器相比较,在输出同等功率的情况下,开关整流器的体积只是
6、相控整流器的1/10,重量已接近1/10。3、开关电源驱动方式有:自励式和它励式4、DC/DC变换器的工作方式分:单端正激式和反激式、半桥式和全桥式、推挽式等;5、开关电源的组成:DC/DC变换器、驱动器、信号源、比较放大器、采样电路。6、开关电源分类:电源的输出稳压控制方式、开关电源的触发方式、电路的输出取样方式等组成。7、开关电源是否隔离和反馈控制信号耦合方式分,有隔离式、非隔离式、变压器耦合式和光电耦合式等。8、非隔离型开关电源的四种典型拓补形式分别是Boost变换器(升压)、Buck变换器(升压)、Buck-Boost变换器(升降压)、CU
7、K变换器。9、开关器件的分类:半控型器件、全控型器件、不可控器件。10、按稳压电路实现的方法不同,稳压电源可分为三种:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________线性稳压电源、相控稳压电源、开关稳压电源。11、直流供电系统的供电方式有:集中供电和分散供电两种。12、开关电源的主要技术指标:电气技术参数、稳压器质量指标、收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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