自然拼读1教学流程梳理.doc

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1、__________________________________________________Phonics1教学流程梳理Lesson2收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学流程1.Greeting:Writedownthenamesonthewhiteboard.Andsayhello.2.Warmer:建议播放视频或者歌曲音频。3.复习之前的字母:(1)用图片复习字母发音,并且能够通过发音带出目标词汇,比如:a--a--apple,a--

2、a--ant(2)如果已经学过元音,那么需要复习一定的blending;例如c-a-b,cab。4.进入软件今天的目标字母:主要复习刚刚学过的发音以及每个字母带的新的目标词汇;5.进入软件词汇界面:(对应书中P4partD)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(1)进入词汇界面,首先复习字母发音,针对阴影部分的词汇提问:“what’sthis?”引导学生回答:“Itisanant/apple”,为Highfrequencywords的学习打下基础。(

3、2)新出现的词汇,引导学生通过重复的音喊出藏在字母后面的图片。然后根据词汇后面的句子设定一定的问题,与学生开展一定的交际;注:有些单词一定要通过音节和动作教授,比如:Alligator可分为四个音节A/lli/ga/tor,配合鳄鱼嘴的动作。(3)词汇学习和展示过程中,要注重复习。例如,每学完一个字母的两个词汇时,需要进行复习。在都学完之后,仍然需要复习。复习过程中需要注重音-词的结合,例如p,p,pen;o-o-ox;1.进入软件看电视环节,doyouwanttosee?引导学生回答:“1,2,3,iwanttosee.”配合动作,可作为每课这个

4、环节的Instruction.看电视过程当可以让学生模仿Craig的动作发音。2.进入软件游戏环节:分为两组,分别从每组中选出一个组员参加扔圈圈,一个队员指着圈住的词向自己的Team提问:”what’sthis?”引导Team回答:“thisisa/an...”可以采用加星或记分来呈现每组的表现。每两个组员问两个问题就可以换一批人,学生会对扔圈圈更感兴趣。3.打开书至P4partE,集体辨音练习。老师说发音,或者单词,学生需要根据发音与连线至相关发音的图片,或者根据单词连线至相关发音的字母。检查时,引导学生先说字母音,再说字母名。比如A-a-all

5、igator9.打开书进行个体辨音练习。活动一:打开书P5,PartG辩音听写,听音描出正确的字母。检查的时候可以让孩子们先集体听并且说,然后挑一个孩子到上面去指;如果要求抢答,需要调动孩子到前面去指和操控的积极性,上去之前,同样需要先说,再做。活动二:PartH,听音写数字,要求学生能够说出:anant,abook.收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(1)播放一个音后要暂停一下,这样学生能够有时间反应。(2)检查时,可以分为两个组,每个组说一个,

6、然后指定一个组员上来先说再点出数字。10.进入Chant环节,在播放Chant之前要先把顺序由慢及快地练习几遍,学生可以用手指指着书上图片,老师带领学生根据节奏,边指边说,练习时可以加入一些简单动作,最后带领孩子们跟着软件音乐边做动作边说Chant.11.最后进行简单的blending练习,老师可以将今天所学的字母与之前的元音相组合,进行blending的练习,主要锻炼见词能读的能力。请注意:第一级别的难度为CVC或者CVCC组合的词汇。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除______________________________________

7、____________王京镇岳岭小学聘用食堂工作人员协议书(临时)甲方:唐县王京镇岳岭小学乙方:甲方根据上级文件及会议要求,因开办学校食堂需要,决定聘用乙方作为学校食堂从业人员,经甲、乙双方平等协商,达成如下协议。一、甲方责任1、制定科学、合理、规范的管理制度。2、对乙方进行必要的食品卫生知识和安全知识的培训和要求。3、根据需要配备必要的餐具、厨具和其它设施设备。4、负责采购当日所需的食品和用品。5、乙方完成规定工作后,按合同给乙方发放工资。二、乙方责任1、必须服从校方管理,自觉遵守食堂的各项管理制度,自行办理健康证,持健康证上岗。2、按时上班,

8、每天早晨8:00前到食堂开始工作。负责按预定菜单或管理人员的安排,确保中午12:00开饭。3、要特别注重个人卫生,做到五勤

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