管道滑脱应急预案脚本.doc

管道滑脱应急预案脚本.doc

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1、__________________________________________________导管滑脱的应急演练脚本演练时间:2017年3月演练地点:手血管外科病房演练内容:一次性皮下引流管滑脱的应急预案角色设置:A护士(巡视病房,发现病情,按铃呼叫,报告病情,手测脉搏,配合医生抢救,做用药记录及病情观察。病人病情平稳后督促医生补开医嘱。B护士:(演练负责人,口述事件经过,通知护士长和值班医生C护士:推抢救车赶到病床前,为患者吸氧,心电监护测量生命体征。医生:负责整个救护过程用药和治疗30床患者,XX,男

2、,60岁,因L1椎体压缩性骨折收入院,术后腰背部放置引流管第三天家属一名演练场景及记录:上午10:00分,手血管外科病房,当班护士正在有条不紊的工作,整个病区与以往一样安静祥和,大家按部就班,各司其职,严格落实各班工作职责及工作流程,责任护士A像往常一样巡视病房,当A护士巡视到30床,发现30床的患者XX伤口引流管滑脱,已全部脱出,病人因引流管滑脱情绪紧张,面色苍白,呼吸急促(家属正要按铃呼叫)A护士连忙上前:“XX,你怎么了?”30床患者XX声音颤抖:“这个管子怎么脱出来了,我现在感觉心慌,腰痛”说完出现痛苦

3、表情。家属:“护士,这管子脱出来要不要紧啊?医生跟我讲不能掉啊~是吸废血的管子,护士,要不要紧啊?”A护士:“请不要担心,我们马上处理,”立即轴线翻身将患者置于半侧卧位,捏闭伤口并呼叫,看手表,评估患者一般情况。同时按下呼叫器,“B护士,30床伤口引流管滑脱,病人面色苍白,呼吸急促,情绪紧张,请通知值班医生”。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________此时同时安抚病人,并密切观察患者生命体征及呼吸变化。B护士:“好的,

4、我们马上通知医生过来,护士长,30床伤口引流管滑脱,我和小C现在叫上罗医生去看一下”护士长:“好,备急救车到床旁,密切观察病人病情变化。”B护士通知值班医生:“罗医生,30床病人出现引流管滑脱,现在出现面色苍白,呼吸急促,请你去看一下。”罗医生:“立即去30床”同时C护士迅速推抢救车赶到病床前(抢救车内备心电监护和吸引装置)A护士依旧密切观察患者神智及面色,有无其他症状。C护士迅速为患者吸氧,流量暂维持在3L/min,再用心电监护测量生命体征,测得血压为102/60mmhg心率为103次/分。几乎同时,值班医生

5、、护士长一同赶到病床前。A护士:“罗医生,患者因引流管脱落,致使患者情绪紧张,现在患者呼吸急促,暂无不适。”罗医生查看患者:“XX,你感觉怎么样?”患者:“医生呀,好好的管子怎么脱了呢,会不会感染啊?”(患者反应尚可)罗医生:“XX,请您不要紧张,我马上为您处理,处理后再跟您慢慢解释”。罗医生:“患者引流管滑脱,准备伤口换药”A护士复述:“准备伤口换药,”同时准备好消毒棉球、伤口换药碗、,医用手套。”罗医生:XX,现在感觉好点了吗?因为您的伤口引流管今天是第三天,且引流液只有15ml,无需再留置,可以拔管,你能

6、配合一下吗?“患者XX:“好的,医生,麻烦你了。”A护士,一直配合医生,规范执行医嘱,做好相关记录及病情观察C护士协助罗医生换药。医生:“XX,你现在感觉怎么样了?”患者:“可以,没什么不适,就是我还是担心废血会不会没有引流干净,对我伤口会不会有影响。”家属:“罗医生,你也知道我爸这算大手术了,这么大年纪,我们对这个不懂,所以还是比较担心的,你说这不会落下什么后遗症吧?”罗医生:“这根引流管一般我们都会在第三天拔出,除非第三天引流液还有50ml以上的患者,我刚看了记录,你爸爸昨天的引流液才70ml,今天也就是1

7、5ml,是拔管指征,这个不会有什么后遗症的,我们会继续观察他的伤口情况。”家属:好的,谢谢医生。罗医生对A护士:“安抚患者情绪,做好心理护理,加强巡视。”再次测量患者血压110/65mmhg心率85次/分,无呼吸急促,面色红润,生命体征平稳。A、C护士:“护士长,我们工作已经完毕,”护士长:“很好,请立即完善护理不良事件上报护理部,今天晚上组织大家一起讨论分析。”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________A、C护士:“

8、是,我们立即完成。”A护士督促医生:“罗医生,请您及时补开一下医嘱,”罗医生:“好的,”在临时医嘱上补开医嘱:点分:行伤口换药A、C护士核对医嘱,签名。判断题1.焦作师专大学生心理咨询中心410房间是沙盘游戏咨询室。(√)2.焦作师专大学生心理咨询中心现任主任是李军霞。(√)3.大学生考前焦虑主要属于性格方面的问题。(×)4.焦作师专大学生心理咨询中心现有5名专职教师。(√)5.焦作师

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