第23讲-植物生命活动的调节ppt课件.ppt

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1、第23讲：植物生命活动的调节考点1：生长素的发现和作用考点2：五大类植物激素及应用考点3：探究2,4-D对插枝生根的作用考点4：与植物激素有关的实验设计考点分析与解读考点1：生长素的发现和作用①达尔文父子的实验：实验结论：①幼苗的感光部位在尖端，而弯曲生长部位在尖端下面。②有某种化学物质从幼苗尖端传递到了下面。单侧光+锡箔小帽例题：根据所学知识判断，下列说法正确的是（）A.若探究胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进

2、行对照D.图中向光弯曲生长的是①③⑤②波森·詹森的实验：实验结论：的确有一种化学物质由幼苗尖端向下传递，并作用于尖端下面。③拜尔的实验：黑暗：无单侧光实验结论：幼苗的弯曲生长与尖端产生的某种化学物质分布不均匀有关。④温特的实验：琼脂块①②对照组空白琼脂块实验结论：幼苗尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质，并将它命名为生长素。生长素的化学本质生长素：一种小分子有机物，吲哚乙酸（IAA），由色氨酸合成。植物的向光性尖端：感受光刺激的部位，生长素产生的部位。尖端下面：生长素作用的部位（生长弯曲的部位）。原因分

3、析：在单侧光（外因）照射下，生长素从向光侧移向背光侧，引起生长素分布不均匀（内因）。伸长区极性运输VS横向运输尖端：横向运输（向光侧→背光侧）。尖端下面：只能极性运输。极性运输：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端（主动转运）。例题：为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是（）空白琼脂块例题：（2014·高考大纲全国卷）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素

4、，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法中，正确的是（）植物的向重力性远地侧近地侧原因分析：重力使生长素从远地侧移向近地侧，远地侧生长素少，近地侧生长素多，从而导致生长素分布不均匀。向光性VS向重力性例题：用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（箭头表示单侧光）（）A．②⑤⑦　　　　　　　　B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧直立生长向左直立生长直立生长向右不生长不弯曲直立生长向左生长素作用的两重性①生长素的作用具有两重性

5、：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。②同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同。根10-10＞芽10-8＞茎10-4最适浓度阈值特别注意：双子叶植物（杂草）比单子叶植物（农作物）对生长素更敏感。双子叶植物＞单子叶植物2,4-D：除草剂什么是顶端优势？原因分析：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。顶芽：促进。侧芽：抑制例题：（2015·台州）对如图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）A.若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度B.若d点对应点的浓度为a，则

6、e点对应b点的浓度C.若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度D.若d点对应点的浓度为c，则e点对应b点的浓度例题：下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是（）A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用考点2：五大类植物激素及作用回归教材，重在理解：①植物激素往往是

7、在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用的。②植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。③当植物的特定部位感受到外界刺激时，会引起该部位激素浓度或比例的改变，从而引起植物发生相应的响应。④每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位和激素的浓度等。温馨提醒：每年必考例题：（2013·高考海南卷）关于植物激素的叙述，错误的是（）A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段

8、细胞伸长生长素与乙烯：较高浓度的生长素促进ACC合成酶的活性而诱导乙烯的生物合成。名称生理作用生长素（IAA）①促进细胞纵向伸长。②促进根的分化。③促进果实发育。细胞分裂素（CTK）①促进细胞分裂。②促进种子萌发。③促进芽的分化。④延迟叶片衰老（保鲜）。赤霉素（GA）①促进细胞纵向伸长。②促进种子萌发。③促进果实发育。脱落酸（ABA）①抑制细胞分裂。②促进叶片和果实的衰老和脱落。③抑制种子萌发。④失水时促进气孔关