青岛版小学科学五年级上册《火山》教学实录.docx

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1、《火山》教学实录一、课标要求1、科学探究：知道不同的问题要用不同的探究方法，能用简单器材作模拟试验，能应用已有的知识和经验作出假设性解释。2、情感态度与价值观：想知道，爱提问，大胆想象，愿意合作交流，意识到科学技术给人类带来发展好处，也有负面影响。3、科学知识：了解火山喷发现象。能模拟火山实验。二、教材分析：《火山》一课是青岛版小学科学五年级上册第一单元《地球和地表的变化》的第二课，是在学习了《地球内部有什么》一课后，在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，借助对火山成因的探究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。火

2、山与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，本课借此来培养学生用辩证的观点看食物的能力。三、学情分析：由于火山是生活中不常见的自然现象，因此大多数学生都没有见过真实的火山喷发，关于火山方面的知识也了解较少。有的学生可能通过电视或网络对火山喷发的成因、危害等有一定的了解。对于他们来说，只有靠设计模拟实验和自己的想象才能更进一步理解火山的成因，这在教学中是个重点，也是个难点。另外，学生对于火山喷发对人们的影响更多地停留在火山给人类带来的危害方面，而对于火山喷发对人类有利的一面则很少关注到，这也是要重点引导学生进

3、行拓展学习的一个重点内容。四、教学目标：1、能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。2、愿意合作交流；喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火山既可以带给人类好处，也会给人类造成负面的影响。3、了解火山喷发现象；知道火山的利与弊。五、教学重难点：教学重点：模拟火山喷发。教学难点：根据火山喷发的模拟实验推测火山喷发的成因。六、评价设计对火山的形成及火山与人类生活的关系展开辩论。七、教学准备：1、分组实验材料：三角架、酒精灯、火

4、柴、易拉罐制成的小盒子（剪下部三分之一即可）、土豆泥（将土豆煮熟后捣烂，不加水，做成土豆泥）、番茄酱、水、小勺、烧杯；小玻璃瓶、红墨水、热水、冷水2、学生阅读材料：关于火山喷发的相关材料3、教师演示材料：火山喷发的视频。八、教学过程：一、创设情景，提出问题师：大自然就像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，今天就请同学们观看一段视频（火山喷发视频），注意观察并思考，视频中发生的是什么现象？从这些现象中你对地球内部有哪些认识？你有什么相关的问题要研究？学生观看视频。师：同学们看的都

5、很认真，从刚才的视频中你看到了什么现象？生：火山喷发。生：火山喷发时看到火山口有浓烟。生：火山喷发时看到岩浆像煮沸了的粥。师：关于火山你能提出什么问题吗？生：火山喷发是怎样形成的?生：火山喷发与我们人类有什么关系？生：火山喷发可以避免吗？师刚才同学们提出了很多想要研究的问题，这说明大家的研究兴趣非常浓厚。要解决大家所提出的问题，同学们认为应该先解决哪些最基本的问题呢？生：火山喷发是怎样形成的？师：这节课我们就一起来研究火山的知识。板书：火山【设计意图】视频是学生所感兴趣的，因此学生的注意力必定会十分集中，这样便可以在最短的时间内激

6、发学生的学习兴趣，认识火山发生时的现象。增加视觉刺激，引发思考。带学生进入探究情境。然后，在观察现象的基础上学生会提出问题，教师引导学生将问题聚焦，确定本节课的研究内容，将探究集中在火山形因上。二、活动推进，实验探究师：通过视频中观察到的现象，你认为火山喷发是怎样形成的呢，大胆猜测一下。生：我认为和地球内部的压力有关系。生：我觉得是由于地球内部的岩浆喷发形成的。生：觉得可能是地球的构造有关，地球内部温度很高，压力很大，岩浆喷发形成火山喷发。师：那怎么证明我们的猜测是正确的呢？生：可以通过查资料来证明。生：我们小组想通过实验来研究。

7、生：我们想通过查电脑来解决。生：我们可以看课本中的实验方法。师：这些都是我们研究问题的好方法。课前我们已经搜集了一些关于火山的资料，下面同学们以小组为单位交流你们准备的资料，找一找火山是怎样形成的？（学生交流资料，教师参与学生的讨论。）师：火山是这样形成的吗？我们还可以通过实验的方法来验证一下。为了方便同学们的研究，老师为你们准备了一些实验材料。有酒精灯、番茄酱、三脚架、铁盘、火柴、土豆泥、雪碧、啤酒、红水、小玻璃瓶、细线、水槽，热水等。下面同学们先讨论实验方案。在设计方案时想一想用什么当作火山，怎样才能看到火山喷发的情景？（学生

8、讨论实验方案，教师帮助完善方案。）师：谁能说一下你们小组的实验方法？生：我们想用酒精灯、番茄酱、土豆泥来研究，用酒精灯加热裹有土豆泥的番茄酱，看看有什么变化？生：我们想在水槽里装满凉水。把线系在小瓶颈上，在小瓶中装上热水，然后往小瓶中加入几滴红水，