青岛版小学科学五年级上册《火山》教学实录.doc

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1、《火山》课堂教学实录教学过程：一、谈话导入师：大自然赐予了人类累累的果实、丰富的矿产、壮美的山色、奔腾的江河。但是，大自然在赐予我们人类这些财富的同时也给我们带来了巨大的灾难。如火山喷发覆盖了城市，夺去了生命。今天我们一起来研究火山。教师板书：火山二、提出问题师：你们知道火山喷发是什么样的吗？生：火山喷发时会看到火山口有浓烟。生：火山喷发时会看到岩浆像煮沸了的粥。师：说得很好。下面我们就看一下火山爆发的情景。{播放视频资料：火山爆发。}师：关于火山你能提出什么问题吗？生：火山爆发是怎莫形成的？生：火山爆发与我们人类有什么关系吗？生：火山爆发可以避免吗？三、研究火山的原因师：我们首先通过

2、研究火山喷发是怎么形成的。你们准备怎样研究？生：我们小组想通过查料研究。生：我们小组想通过做实验研究。生：我们小组想通过电脑查询研究。生：可以看课本中的实验方法。······师：这些都是我们研究问题的好方法。课前我们已经搜集了一些关于火山的资料，下面同学们以小组为单位交流你们准备的材料，总结一下火山是怎么形成的。学生交流资料，教师参与学生的讨论。生汇报交流的结果。师：火山的形成我们还可以通过试验方法来验证一下。老师为们准备了一些材料。有酒精灯、番茄酱、三脚架、铁盘、火柴、土豆泥、雪碧、啤酒、红墨水、小玻璃瓶、细线、水槽、热水等。下面请同学们讨论实验方案。在设计方案时想一想可以用什么模拟

3、火山，怎样才能看到类似火山爆发的情景。学生讨论实验方案，教师帮助完善。学生实验，老师帮助有困难的小组。师：谁来说一下你们小组的实验结果？生：我们在加热土豆泥时，看到番茄酱像熔岩一样从土豆泥中的裂缝中流出来。生：我们把小玻璃瓶到放入水槽时红墨水自下而上升上去，像岩浆中自相下而上流出来。生：打开啤酒瓶盖时能看到瓶内有大量泡沫涌到瓶口。师：为什么？生：瓶内的气压变小了，里面的气体像熔岩一样冲出瓶口，像火山爆发。师：同学们通过实验的方法已经观察到了类似火山喷发的现象。火山到底是怎样形成的呢？让我们来看一下科学家的解释。播放课件：火山形成的动画。四、火山喷发与人类生活的关系师：火山喷发是一幅壮观

4、的图画，火山喷发对人类的生活有哪些影响呢？小组讨论交流。生回答。师小结：火山喷发会摧毁房屋，多去我们的生命，同时也能行成一些矿物。有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成陆游景点，供人们参观。所以说火山喷发并不是有百害而无一利的。五总结拓展师：课下同学们可以通过上网、查资料了解更多关于火山的知识。把收集的资料整理出来，办一份关于火山知识的手抄报。