基于创新培养应用型本科专业plc教学方法探析

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1、基于创新培养应用型本科专业PLC教学方法探析　　摘要：针对我院应用型本科专业PLC技术教学中出现的一些问题，进行了客观的分析，并结合现代工业控制以及市场的需求，提出了创新培养的教学方法，培养学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新能力和创新的自觉性，以适应市场对应用型本科专业PLC技术的需求，提高学生适应社会的能力和就业水平。关键词：创新；本科；PLC；教学；0引言9从高等教育角度分析，应用型本科教育是高等教育的一种重要类型，以培养应用型人才为目标，承担着为社会培养有扎实理论功底、有熟练专业技能和较强创新能力的优秀人才的任务。因此，应用型本科院校更要强化创新的实践教学，做到

2、理论与实践的紧密结合。从市场经济和用人企业方面分析，企业在追求经济利益和社会效益最大化的前提下，希望得到“来则能用”的员工，以节约培养成本。然而目前培养的大学生，一般要经过企业的再培训后才能胜任岗位工作，主要问题是学生在校所学的理论知识与实际工作脱节和创新能力欠缺。应用型本科教育要满足企业发展对人才的需要，最关键的是用什么样的方法才能培养出企业需要的学生。我院目前有电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化和能源与动力工程三个应用型本科专业开设PLC技术。教学方法和模式的探讨，就是为了这样的目的。1传统教学中存在的问题1.1教材选用目前出版的PLC教材中，普遍存在的结构都是

3、概述、基本工作原理、基本指令、基本操作、高级指令及应用等各个相互独立的章节，这类教材编著的优点是结构严谨、内容系统。任课教师按照教材的章节顺序进行教学，首先将全部基本指令学习完毕，然后再学习基本应用，最后再进行实践的基本操作。这种传统的教学方法，学生首先接触的都是一些枯燥的指令，学习后的印象并不深刻，并且容易造成混淆，等到基本应用和实训操作的时候，又得重新对所涉及的指令进行学习。因此，这种教学模式势必造成理论和实践的脱节，更谈不到培养学生的创新能力，学和用不能相互促进，教学的效果不是很好。教师实施PLC教学过程中，必须考虑学生的认知、接收过程，注意到本课程是一门实践性很强的

4、课程。结合我的教学总结，将教学内容由简单到复杂分成若干个模块，并且将教材中的相关理论知识加入到当中，采取这样的教学方式达到了事半功倍的效果。同时这样的教学方法对任课老师也是一种挑战。1.2教学方法和教学形式9对于我院的三个应用型本科专业PLC技术的教学，传统教学已经不能适应各个方面的需求。传统的教学方法主要有讲授法、讨论法、练习法、实验法、参观法等。只是教师如何“教”，不重视学生如何“学”，考试主要靠死记硬背，不利于调动学生的学习积极性。在教学形式上，只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生

5、，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人材的成长。传统教育是保守的、封闭的。在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，也能让学生适应时代发展的需要。1.3学习方法9对于传统的学习方法，学生只是被动地接受。由一名老师在讲台上讲，学生不断地记笔记，然后复习，再参加考试。传统学习的主体是老师，通过老师在课堂上的讲授使学生得到概念、理论和方法。现在所进行的本科教育便是与传统学习紧密相连的。传统学习方法使学生养成了比较固定的学习习惯，上课做笔记，课后记忆、练习，虽然是一种相对比较笨的学习方法，但却是相对保证了学生的学习结果，使学习结果能够被老师合理把握。这种学习方

6、法忽略了学生的自主性，虽然在老师的监督下学生可以有效的完成学习任务，但是一旦脱离老师的监督和检查，学生便丧失了学习的能力和自制力。因此，传统的填鸭式学习方法，以教师为中心，注重先学后用，强调知识的拥有。所学知识是不同知识的简单结合，是简单的“发送、接收”过程，往往使学员感到“事倍功半”。这种学习方法，与企业所需人才的素质有一定的差距，在传统的教学模式中，教师是教学活动的中心，是教学活动的主体，是知识的传授者，学生是知识的接受者，教材是教的内容，学生的成绩是教师教学水平的反映，课堂是教学的主要环境。而PLC是一门实践性和应用性很强的课程，需要采用新的教学模式和教学方法，改变学

7、生被动接受知识的局面。随着PLC控制技术在各个领域的广泛应用及现代化企业对PLC技术人才需求的日益增多，培养高质量PLC技术人才的重要性愈加明显。我院的三个应用型本科专业的自动化方向更应该坚持“以PLC技术为核心，以培养学生的综合能力为目标”的思想，重点突出理论与实践相结合，科学技术与工程技术相结合，与此同时更注重学生创新能力的培养，以此培养出具有实践能力、工程实际应用与创新精神的高技能型复合人才。以适应市场经济和用人企业方面的需求，提高学生适应社会的能力和就业水平。2创新培养的应用型本科专业2.1教材编写的创新9