初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总.docx

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1、初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总(一)一、思想情感归纳思想内容示例1.反映社会的黑暗、离乱的痛苦杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》2.揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《泊秦淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》忧国伤时3.同情人民的疾苦杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》(忧国诗）4.山河沦丧的痛苦，对国家前途和命运文天祥《过零丁洋》、杜甫《登楼》《春望》、夏完淳《别云间》、李煜《相见欢》、陈与义《登岳的担忧阳楼》曹操《龟虽寿

2、》《观沧海》、苏轼《江城子·密州1.建功立业的渴望，保家卫国的决心出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、李贺《雁门太守行》、王昌龄《从军行》、陆游《十一月四日风雨大作》、龚自珍《己亥杂诗》建功报国2．报国无门的悲伤，理想不为人知的愁韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、陆游《卜算子·咏(边塞诗)苦心情梅》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》、杜甫《登楼》范仲淹《渔家傲·秋思》、辛弃疾《破阵子·为陈３.年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲同甫赋壮词以寄之》、陈子昂《登幽州台歌》、李叹及被贬的愤懑白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、杜牧《赤壁》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》马致远《天净沙·秋思》、王湾

3、《次北固山下》、1．羁旅愁思，边关思乡温庭筠《商山早行》、李白《峨眉山月歌》《春夜思乡怀人洛城闻笛》《送友人》、崔颢《黄鹤楼》、范仲淹(思乡诗)《渔家傲·秋思》、王维《使至塞上》2．思亲念友苏轼《水调歌头》、李商隐《夜雨寄北》3.闺中怀人李清照《武陵春》陆游《游山西村》、陶渊明《饮酒(其五)》、王维《竹里馆》《终南别业》、孟浩然《过故人庄》、1.寄情山水、田园的悠闲,对春色的赞美常建《题破山寺后禅院》、韦应物《滁州西涧》、白居易《钱塘湖春行》、韩愈《早春呈水部张十八生活杂感员外（其一)》（田园诗、怀2．昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》、古

4、诗、咏怀辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、杜牧《泊慨，借古讽今的情怀诗）秦淮》3．青春易逝的伤感,思念的惆怅与悲伤晏殊《浣溪沙》、李清照《醉花阴》《武陵春》杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、杨万里《过4.表达作者高尚的情操或蕴含哲理松源晨炊漆公店》、朱熹《观书有感》、赵翼《论诗》送别不舍1.深情厚谊,依依不舍岑参《白雪歌送武判官归京》、李白《渡荆门送别》（送别诗）2．情深意长的勉励《送友人》、刘长卿《送灵澈上人》、王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》王勃《送杜少府之任蜀州》二、哲理句归纳诗句哲理1．海日生残夜，江春入旧年。新事物脱胎于旧事物解体之时。（王湾《次北固山下》）说明站得高望

5、得远的道理。蕴含要有藐视和2．会当凌绝顶，一览众山小。压倒一切困难的雄心和气概,才能有所作为的人生哲（杜甫《望岳》)理。常用来形容进入一个别有天地的境界，或比3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。喻困境中蕴含着希望，只要锲而不舍，就可以绝处逢(陆游《游山西村》)生。表达了作者积极乐观、不畏困难的精神。４.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将取代旧事物。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?比喻事情错综复杂,不易辨明真相。(《木兰诗》)6.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）抒发历史兴亡之感,蕴含机遇造人的哲理。

6、７.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。（苏轼《水调歌头》)8.但愿人长久，千里共婵娟。通过写明月来表达对人生的美好祝愿，道尽了千载离人心愿,只要亲人朋友长久健在，即使远隔千(苏轼《水调歌头》）里，彼此的心灵和精神也是相通的。9.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。站得高就不怕浮云遮眼,就能看得远。表现了（王安石《登飞来峰》）不怕困难的豪迈气概和坚强意志。1０.问渠那得清如许？为有源头活水来。借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种(朱熹《观书有感》)种不同的新思想、新知识，方能才思不断、细水长流。常用来赞美人才辈出,也用来表示一代新人11．江山代有才人出,各领

7、风骚数百年。过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。同时含(赵翼《论诗》)有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。１2．少壮不努力,老大徒伤悲。劝勉人们努力珍惜青春年华。也蕴含“失去（汉乐府《长歌行》)才知可贵”的哲理。１3.海内存知己，天涯若比邻。把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是像近邻一样(王勃《送杜少府之任蜀州》）亲近的道理,说明知心朋友是声息相通的。１4.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。常用来