人教版小学数学四年级下册鸡兔同笼-课件.ppt

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1、平行与垂直鸡兔同笼四年级下册过家家:开心宠物店演员表老师扮演顾客一名同学扮演宠物店老板男生扮演兔子女生扮演小鸡今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?zhì笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?826鸡兔脚鸡765421兔123467脚1820222428303526我的发现:在鸡和兔的总只数不变的情况下,每减少一只鸡,增加一只兔,脚的总只数增加2;增加一只鸡,减少一只兔,脚的总只数就会减少2.假设全是鸡:(1)共有只脚2×8=16(2)少了只脚26-16=1010÷2=5(4)鸡只8-5=3

2、(3)兔子只假设全是兔:假设全是鸡:2×8=16(只)26-16=10(只)10÷2=5(只)8-5=3(只)答:笼子中有3只鸡,5只兔。假设全是兔:4×8=32(只)32-26=6(只)6÷2=3(只)8-3=5(只)兔鸡鸡兔笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?知识运用问题:(1)这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗?(2)解决这个问题,你喜欢用哪种方法呢?1.有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只?日本的“龟鹤算”问题就是从我国的“鸡兔同笼”问题演变来的。问题:(1)这道题是“鸡兔同

3、笼”这一类的问题吗?(2)题目中哪个数量相当于“头数”?哪个数量相当于“脚数”?2.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树,女生每人栽了2棵树,一共栽了32棵树。男、女生各有几人?知识运用你有什么收获?

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