小学语文六年级上册第六单元《18只有一个地球》教学课件-人教部编版.pptx

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1、只有一个地球第六单元18相关资料地球,太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳公转一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个天然卫星──月球。地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！地

2、球与人类1972年6月5日到16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”。世界环境日生字学习遨游（áo）璀（cuǐ）璨（càn）恩赐（cì）威胁（xié）莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地目睹子孙第一部分（第1自然段）美丽壮观。从宇航员在太空中的所见说起，以梦幻般的语言描绘了地球的“美丽壮观”，赞美了地球的“和蔼可亲”。第二部分（第2自然段）渺小。

3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。初读感知课文可以分为几个部分？每个部分分别讲了什么？第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。第四部分（第5~7自然段）不能移居。写人类不能移居到别的星球上去。第五部分（第8、9自然段）总结全文。号召我们“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。课文解读自然资源是指什么？科学家把这些自然资源分为了两种：一种是“不可再生资源”通常是指矿产资源，；而另一种是“可再生资源”，包括水资源、土地资源、生物资源等。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而

4、是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。思考(重点)：这句话中的“无私”和“慷慨”表达了作者的什么感情？地球是“无私”的，向人类“慷慨”地提供矿产资源，无私的地球养育了各种生命。表达了作者对地球的热爱、依恋、赞美之情。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严

5、重的威胁。探究(难点)：联系上下文，说一说“本来”一词说明了什么。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文对“矿产资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！祈使

6、句结尾用祈使句“让……吧”，呼吁人类要精心保护地球，点明了文章的主题。为什么说我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了？说它可爱，是因为“遥望地球”，它是一个晶莹的球体，周围裹着水蓝色的“纱衣”。地球像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲，它为人类提供了生存空间、无私奉献着自然资源等；说它易碎，是因为地球在茫茫宇宙中是渺小的，而且它的自然资源十分有限，如果“不加节制”地开采矿产资源，“随意毁坏”自然资源，“不顾后果地滥用化学品”而使可再生资源遭受破坏等，地球就很容易受到破坏，给人类生存带来威胁。所以宇航员

7、会发出这样的感叹。为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了，人类将无处可去。2.地球上的矿产资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。3.“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这些数字足以说明，地球只有“一个”。地球的唯一性说明了人类必须正确地对待地球，要保护地球、保护地球的生态环境。本文是

8、一篇说明文，你从文中学到了哪些说明方法？举例说明。课文采用了列数字、作比较、举例子的说明方法。A．列数字。如：地球是一个半径约为6400千米的星球。B．作比较。如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。C．举例子。如：拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例说一说人类应该怎样珍惜地球，保护地球。从大的方面说，