第三章-平面连杆机构及其设计习题解答.doc

《第三章-平面连杆机构及其设计习题解答.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1图11所示铰链四杆机构中，已知各杆长度=42mm，=78mm，=75mm，=108mm。要求(1)试确定该机构为何种机构；(2)若以构件AB为原动件，试用作图法求出摇杆CD的最大摆角，此机构的极位夹角，并确定行程速比系数K(3)若以构件AB为原动件，试用作图法求出该机构的最小传动角；(4)试分析此机构有无死点位置。图11【分析】(1)是一道根据机构中给定的各杆长度（或尺寸范围）来确定属于何种铰链四杆机构问题；(2)(3)(4)是根据机构中给定的各杆长度判定机构有无急回特性和死点位置，确定行程速比系数K和最小传动角问题。解：(1)由已知条件知最短

2、杆为AB连架杆，最长杆为AD杆，因故AB杆为曲柄，此机构为曲柄摇杆机构。(2)当原动件曲柄AB与连杆BC两次共线时，摇杆CD处于两极限位置。适当选取长度比例尺，作出摇杆CD处于两极限位置时的机构位置图AB1C1D和AB2C2D，由图中量得=70°，=16°，可求得(3)当原动件曲柄AB与机架AD两次共线时，是最小传动角可能出现的位置。用作图法作出机构的这两个位置AB′C′D和AB″C″D，由图中量得故=(4)若以曲柄AB为原动件，机构不存在连杆BC与从动件CD共线的两个位置，即不存在的位置，故机构无死点位置；若以摇杆CD为原动件，机构存在连杆BC

3、与从动件AB共线的两个位置，即存在的位置，故机构存在两个死点位置。【评注】四杆机构基本知识方面的几个概念(如有曲柄条件、急回运动、传动角等)必须清晰。机构急回运动分析的关键是确定极位夹角的大小，本题曲柄合理转向的确定依据就是机构存在慢进快退的急回特性；而传动角和死点的分析要特别注意它与机构原动件有关。2如图12所示，连杆BC的长度及其两个位置、为已知，试设计一铰链四杆机构ABCD，使得AB杆为原动件时，机构在此位置时的传动角相等，并满足机架AD的长度为。图12【分析】由题意知，本题为实现连杆预定两位置要求的四杆机构设计中，确定固定铰链A、D位置的

4、问题。解：分别作连线的中垂线b12和连线的中垂线c12，即得固定铰链A、D所在的几何位置线。为使机构在此位置时的传动角相等，则应取b12和c12的交点作为固定铰链D；然后再在b12上截取AD的长度为，可得另一固定铰链A，则机构ABCD为所求之机构。由于A点也可在b12上D点的另一侧截取，故本题有两个解。【评注】此类问题中常常要满足给定的一些附加条件：如要求设计成为某一种四杆机构，或者给定A、D安装位置的某些限制，或者给出某杆的长度，或者给出传动角的要求等等，即使满足这些附加的条件，其设计结果仍为多解的。因此，此类题目求解的正确性是以设计方法正确和

5、满足设计要求为原则，而不能追求唯一答案。本题的附加条件是机构在此位置时的传动角相等，并满足机架AD的长度为。3图13示为一铰链四杆机构ABCD的固定铰链A、D，已知主动件AB的三个位置和连杆上K点所对应的三个点。试求：(1)确定连杆上铰链C的位置和连架杆CD的长度；(2)验算其主动件是否为曲柄；(3)指出最小传动角的位置并确定其数值。图13图14【分析】由题意知，(1)实际上是已知连杆的三个位置、、以及固定铰链A、D的位置，设计四杆机构问题；(2)(3)属于根据机构中给定的各杆长度来确定属于何种铰链四杆机构和确定最小传动角问题。解：(1)见图14

6、，先取相应比例尺，分别连线、、，用反转法作图如下：作和，求得、点；分别作、的中垂线d13、d23，其交点即为C1。连及，则即为该机构第一位置的机构简图。由图可知，。(2)由图可知，且连架杆AB为最短杆，所以AB为曲柄。(3)作和两位置，经比较，机构在位置时其传动角为最小，由图量得。【评注】本题的求解正是利用了已知连杆上两点(即B、K)的预定位置来进行设计，因给定了3个位置，故仅有一解。为求活动铰链点C的第一位置，用到反转法设计，要注意刚体是由每一对应位置的已知铰链中心间的连线和预定的标线所组成，之所以要反转就是要将活动铰链中心的问题转化成求固定铰

7、链中心的问题；铰链四杆机构中是否存在曲柄和最小传动角的位置和数值的确定也是本题考查内容之一。4图15示为一曲柄滑块机构，当滑块从移到时，连架杆上的一条标线转至；当C从移到时，从转至。现欲将曲柄与连架杆用一连杆AB连接起来，试求铰链点的位置，并画出机构第一位置的机构简图。（写出简要作图步骤，保留作图线）图15【分析】初看起来本题好象比较复杂，但从题设条件，我们很容易将曲柄对应于连架杆的三个位置，和的三个位置，和求出来。这样就可把原来的问题归结为已知铰链四杆机构的两连架杆的三个对应位置，设计该四杆机构的问题。图16解：如图16所示，(1)求，以为圆心

8、，为半径画圆，则所有A点都应在该圆上。以为半径，以为圆心画弧交圆与点，以为圆心画弧交圆于点。(2)利用反转法求，点作，得；作，得；(3)