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时间:2020-12-11
《最新小班科学活动《男孩女孩排排队》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________ 活动名称:男孩女孩排排队 活动目标: 1、区分男女,知道自己是男孩或女孩,尝试用一一间隔方式进行排序。 2、体验男孩女孩一起游戏的快乐。 学习重点:区分男女,尝试用一一间隔方式进行排序。 学习难点:尝试用AB模式进行排队。 活动准备: 1、教师教具:课件、开火车的音乐。 2、幼儿学具:可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个——见资料包)。 活动过程: (一)比较男孩、女孩 (这环节
2、引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征,会区分男女,知道自己是男孩或女孩) 1、演示课件第一张:今天老师带来了两个小朋友,找找他俩什么地方不一样? 小结:他们一个是女孩,一个是男孩,女孩的头发长长的,喜欢穿漂亮的裙子……男孩的头发是短短的,穿着长长的裤子…… 2、区分男女:你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边,妹妹站在女孩一边) (二)按男女一一间隔排序操作 (这环节通过观察、讨论、操作等形式,让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。) 1、老师演示课件第二张:呜
3、呜呜,什么车开来了? 2、老师演示课件第三张:小朋友要上火车去旅行了,看看谁会先来乘火车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课件) 3、猜一猜:猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规 律) 幼儿可能1:可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。 老师预处理:手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是谁呢?” 幼儿可能2:有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 老师预处理:请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的? 小结:原来小朋友上火车要男孩
4、、女孩、男孩、女孩……收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一个一个间隔排排队的。 4、游戏:坐火车 (1)布置任务:(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有小朋友要坐 火车了,他们也要像电视机里的小朋友一样排排队,(动作演示:一个朋友一节车厢,一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧! (2)幼儿操作 幼儿可能:没有排序意识地乱插。 老师预处理:语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并帮
5、助排2到3个“男孩、女孩、男孩,接下来呢?” (3)分享交流:你们是怎样帮助男孩女孩排队的? 幼儿可能:和电视机里演示的方法不同,如:排序模式不同,或男孩打头等。 老师预处理:看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样?是不是也是间隔排排队的?如果还有朋友来排队,会是男孩还是女孩? 【由于刚开学,小班幼儿还没有任何排序方面的认知经验,加上以无意注意为主,所以用有音效的课件演示策略,来吸引幼儿的注意力,并用男孩女孩一一出场演示的方法,来强化出场序列,引导幼儿观察发现排序规律。】 (三)按男女一一间隔排队“开火车”
6、。 (这环节通过排排队开火车的游戏,让幼儿体验男孩女孩一起游戏的快乐,并进一步了解一一间隔排序的方法) 1、排排队:你们想不想排队乘火车?我们就按照一个男孩一个女孩的顺序来排队,开火车。 方法:先请1位男孩做火车头,再请幼儿自由间隔排队。 2、带领幼儿进行开火车游戏。2013年普通高等学校招生全国统一考试(1新课标Ⅱ卷)数学(文)试题一、选择题(本大题共12题,共计60分)1.已知集合M={x
7、-3<x<1},N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=( ).A.{-2,-1,0,1}B.{-3,-2,-1,
8、0}C.{-2,-1,0}D..{-3,-2,-1}2.=( ).收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________A.B.2C.D..13.设x,y满足约束条件则z=2x-3y的最小值是( ).A.-7B.-6C.-5D.-34.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知b=2,,,则△ABC的面积为( ).A.B.C.D.5.设椭圆C:(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,P是C上的点,PF2⊥F1F2,∠PF1F2=
9、30°,则C的离心率为( ).A.B.C.D.6.已知sin2α=,则=( ).A.B.C.D.7.执行下面的程序框图,如果输入的N=4,那么输出的S=( ).收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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