高一作文论学习900字.docx

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1、高一作文论学习_900字　　总有人感慨学习到底有什么用，同是学生我也这样感慨过。为了钱？有人这样问过。关于钱与前途，我从来只视作是学习的附庸。可能在于我而言，学习追求的是精神，尽管我的名次不靠前，也总会被繁琐的英语语法和历史年表冲昏头。一直认为，学习的过程，即是素养提升的一个过程。当一个学生模样的人做了什么不好的事情，可能会遇到这样的说法：“你学校老师没教你啊？”尽管这类话语是毫无脏话之言，但这必定是一个没有文化的人说出的。这句话有两层的意思，一是否定个人，二是否定老师。可想而知，说出此话的人对教师这个行业是心存偏见的，尽管隐藏得很好

2、但还是会不经意间流露出来，由此可见此人也并非有文化有老师教的人。　　关于学习，我也不想扯太多。我只想说，学习并非单纯的指学校里的课程，那只不过是学习的附属品之一。真正的学习是精神的升华，而不是那张或许有用的文凭。　　说到学习，又不得不说一个话题，就是应试教育。近年来，这个话题无数次的搬上桌面来讨论，各有所见，无论怎么讨论也没有结果。应试的确是有弊端，但是在中国这样一个背景下，对于那些没有家庭背景的学生而言唯有通过此才能证明自己，才有机会上升。应试教育造福了一大批学生，这是不可否认的。但同时又荼毒了一大批学生，这也是不可否认的。难道不是

3、这样？因为应试教育，有多少人变成了彻底的书呆子？为了那张考卷上优异的分数，有多少人学会了作弊，死记硬背不灵活运用，偷笔记等事也时有发生。应试教育对于我这样成绩没有名列前茅的人而言也是不利的，尽管满腔热血的想要施展才华，但似乎在大多数人眼里唯有成绩代表一切。若非重点，拿一张二流大学文凭，混一个简单的工作，就算你再有抱负还是会被埋没。　　尽管现在一直在提倡成绩不能代表一切，能力发展最为重要。但几乎所有的人，都将成绩视为第一位，只有在成绩好的基础上才会去考虑能力问题。这真的是中国教育的漏洞。我见过太多太多成绩优异的人满嘴脏话，我真的痛心于中

4、国的教育为何会发展到如此局面，这是年轻人、祖国的希望该有的姿态吗？我想会不会有一天，在这样的群体中生活久了，我也会被腐蚀？　　这些弊端是采取过措施的，但是没有从根源下手。其实即使从根源下手也毫无用处的，因为它的根已经深深地扎住了，并非一朝一夕可以清除。但遗憾的是，即使从根源下手了，也没有这个耐心去一天天地清理。这便是教育的悲哀。　　有德无才也并非是我所提倡的，我们的各项工作还是需要专业知识的。试想一个品德好但是没有任何才华的人，也是难成大器的。因此我希望我们的社会中能够多些这样的人：成绩不错，同时又能坚持自己的原则不被世俗腐化。但愿这

5、样的期待能在未来变成现实。