XXX同志申报XXX专业XXX.doc

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1、XXX同志申报XXX专业XXX专业技术职务任职资格评审材料岳阳职业技术学院2011年12月任职资格评审材料目录1、个人述职评议情况表1份2、个人述职报告1份3、专业技术工作成果材料　　　份4、奖励证书复印件份5、公开发表的专著、论文份6、教育教学经验总结（高级不需此项）1份7、教育教学工作考核表1份8、教学综合意见1份9、教学情况调查表4份10、专业技术职务任职资格评审表（不装订）2份11、教案（另装一本）1份个人述职评议情况表姓名性别所在工作单位及部门现从事何专业技术工作已获专业技术职务任职资格及获得资格时间拟申报何专业技

2、术职务任职以来的主要工作实绩写实所在部门群众评议意见部门负责人：年月日所在单位人事职改部门审核意见年月日（盖章）注：1、述职人任现职以来的工作实绩是否真实、准确、可靠，应提交所在工作部门半数以上群众参加的评议会进行评议。评议情况用写实的办法填在群众评议意见栏内。2、群众评议意见和单位审核意见由组织填写，其余由个人填写。个人述职报告专业技术成果材料、奖励证书复印件参评论文代表作、其他论文教育教学工作考核表单位名称：姓名：身份证号：现专业技术职务任职资格：申报专业技术职务任职资格：分支专业：填表日期：年月日湖南省教育厅制填表说明

3、1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。1-6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。2、表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。4、本表一式一份，装入评审材料的材料袋中，不装订。1．基本情况姓名性别出生年月学历学位所学专业毕业时间教师资格证类型教师资格证书编号2．教育教学工作获奖情况时间获奖工作内容获奖名称本人角色及排名颁奖单位（部门）审核人签

4、名3．教学事故情况时间事故情况处理结果审核人签名4．担任班主任或学生辅导工作情况审核人签名：5．任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称及其它教学任务（含研究生、本、专科生教学、指导毕业论文、实习等）授课对象班级学生人数课时数评价结果审核人签名学生评价学校评价6．承担其他教育教学工作情况指导研究生情况指导年轻教师进修提高情况实验室建设工作情况参与学科专业建设教学管理等工作情况单位审核意见审核人签名：7．单位对个人教育教学情况定性综合分析从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面定性分析审

5、核人签名：单位盖章年月日教育教学经验总结教学综合意见岳阳职业技术学院教学情况调查表（一）（汇总表）任课教师姓名，现职务，教研室课程名称，第几次开此课任课教师完成的内容（全部或章节），讲课时数学时评价人听课时数任课教师任务（主讲或辅导、批改作业）序号评价项目评价等级优良中差1完成教学大纲要求，做到少而精并不断更新内容2理论讲解正确，概念清楚，逻辑性强，重点突出，观点正确，难点分析透彻3注意启发思维，理论联系实际，注意培养学生的能力，严格要求学生4认真指导实验、实习、设计或社会调查5勇于革新，认真研究教学方法，不断改进传统的教学

6、思想和方法，在改革方面有贡献注：1、此表由系部填写，并加盖系部公章；2、根据申报教师的教学实际情况，在评价等级栏中画“√”；3、很满意者为“优”，满意者为“良”，基本满意者为“中”，不满意者为“差”；4、未进行的项目空下不画。岳阳职业技术学院教学情况调查表（二）（申报教师用）任课教师姓名，现职务，教研室课程名称，第几次开此课任课教师完成的内容（全部或章节），讲课时数学时任课教师任务（主讲或辅导、批改作业）序号评价项目评价等级优良中差1完成教学大纲要求，做到少而精并不断更新内容2理论讲解正确，概念清楚，逻辑性强，重点突出，观点

7、正确，难点分析透彻3注意启发思维，理论联系实际，注意培养学生的能力，严格要求学生4认真指导实验、实习、设计或社会调查5勇于革新，认真研究教学方法，不断改进传统的教学思想和方法，在改革方面有贡献注：1、此表由申报教师本人根据自己的教学实际如实填写；2、自己认为自己上述诸项属于何等级，在评价等级栏中画“√”；3、很满意者为“优”，满意者为“良”，基本满意者为“中”，不满意者为“差”；4、未进行的项目空下不画。岳阳职业技术学院教学（理论课）情况调查表（三）（汇总表）任课教师姓名，调查班级及人数课程名称任课教师完成的内容（全部或章节

8、）序号评价项目评价等级优良中差1基本理论讲解正确2基本概念清楚，论点明确3重点突出，条理清晰，逻辑性强4难点分析透彻5理论联系实际，注意培养能力6解析范例具有启发性，注意教学方法7辅导、答问认真负责，富有启发性并能准确回答问题8批改作业认真9言传身教，教书育人，全面关心学生成长10这门课给