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时间:2018-01-01
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1、关于学校管理工作几点思索 现把学习过程中的所学、所思、所悟,结合自己学习和工作经历和对教育的浅显思考整理一下,以便今后更好的工作。校长的角色定位人民教育家陶行知先生说:“做一个学校校长谈何容易?说到小些,他关系千百人的学业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”著名教育家苏霍姆林斯基也曾断言:“有怎样的校长就有怎样的学校。”可见,“校长”这个名词不是“权威”,不是“官职”,也不是“荣耀”,而是一种“责任”。“学校要在校长的带领下形成一个懂教育、有理想、有水平的教育共同体,充分利用现有的资源,把学校办好,办出特色,办出水平
2、。校长是学校的旗手,他要有先进的教育理念、领导的智慧、对学校前途的憧憬,并且能够带领全校教师员工认真学习,努力钻研,不断提高教育质量。学校要以教育教学为中心,校长要亲自抓教学,深入课堂、深入教师、深入学生,把学校办成人才成长的摇篮。”的确,校长是学校的关键。成为一个好校长,不仅是校长本人良好的愿景,更是一所学校,一方教育的美好愿景。6《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:“努力办好每一所学校,教好每一个学生”。这一要求,也体现了国家意志对校长工作的直接要求。因此,我们必须不断的思考:我是谁?我能做什么?我能做成什么?
3、首先,校长要树立大局意识,铸就教育信念,要以国家赋予的责任感、时代要求的使命感为己任,置身于国家和社会发展的大环境下去思考学校办学,要对教育的规律,学校发展的规律、师生身心发展的规律有清晰的认识,并且能够依据规律来管理学校。校长必须有敬业奉献的职业精神,必须有专心致志从事教育事业的精神,真正的热爱教育事业,热爱学校,热爱师生,只有这样才能增强学校凝聚力和稳定教师队伍;校长要不断提升自己的文化品位,提升自己的审美修养,要引领学校的精神“风向”,努力营造师生共同成长的精神家园,不断加强道德修养,把握正确的价值取向。校长的管理视角
4、教育是培育人的事业,是通过培养人让人类不断走向崇高,生活得更加美好的事业。因此,教育最重要的任务是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。学校是实现教育目的的重要途径,是推动人类进步和社会文明的重要载体。学校的作用不仅仅在于培养学生,还在于发展教师,影响家长,从而实现学校教育的社会功能。6所以,校长的视角不仅仅局限于学生,还要关注教师,关注家长,并通过积极有效的管理行为实现对以上三者的正面影响。校长的第一视角应该是教师。党的十八大报告中指出,要“加强教师队伍建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。决定学校教育
5、品质的关键人物是教师,没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。校长要应该充分重视教师在学校发展中的基础性、关键性作用,通过学校文化的构建、不断的师德建设和业务学习来加强教师的责任意识、职业认同,并引领教师的专业发展,让教师真正拥有职业的尊严和幸福。校长的核心视角应该是学生。要尊重学生的认知和生长规律,要关心每一个学生,教好每一个学生,使每一个学生在学校中都能生动活泼地主动地发展。要树立正确的学生观、人才观和成才观。把“立德树人”最为学生培养的最高目标和追求,通过多种形式的德育教育,丰富学生的情感体验,积极引导学生树立正确的
6、是非观、激发他们对生活的热爱、对国家和社会的感恩。校长不可忽视的视角是家长。家长是孩子的第一任教师,也是学生最亲近的人,家庭教育特别重要。学校要通过对学生的教育来影响和带动家长的变化,实现“小手牵大手”的教育效果;要通过家长6会、家长开放日等多种形式的家长教育形式,培训家长掌握一点儿教育知识,懂得一点儿儿童成长的规律,从而尊重孩子,理解孩子;引导家长抽出更多的时间与孩子在一起,与孩子沟通;要扎实开展家委会工作,更多的和家长联系、沟通、研究孩子成长中的问题,使家长队伍真正成为学校教育的同盟军。校长的工作策略再好的教育理想不通过
7、实际的行动,也无法实现;再好的办学追求不通过真正的实践,也无法到达;再好的教育理念不通过策略的工作,也不可能成功。学校的发展,要求校长必须有自己的工作思路和具体措施,必须有自己的工作策略。新时期的教育价值是“让每一个人都实现有尊严的发展”。因此必须把每一个个体(包括教师、学生、家长)都归属于一个团队,更新每一位学校成员和家长的生存方式,实现自主发展,获得内在尊严。校长应该把以下四个团队的建设作为管理工作策略,并以此为总抓手,实现学校管理的大迈进。1、打造一支优秀高效的班子团队6强化领导班子思想道德建设,树立高尚的情操,保持阳
8、光的心态,树立“以人文本”的管理理念。加强班子队伍学习,提升业务素养和管理水平。突出团队意识和合作意识,提高整体管理水平。转变管理模式,把管理的侧重点落在关注和引领教师和学生的自主发展上,落实在对工作的梳理和分析上,落实在工作效率和工作效果的提升上。2、建设一支敬业奉献的教师团队通过团队整
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