中职学生口语交际能力训练途径与方法

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1、中职学生口语交际能力训练途径与方法　　【摘要】口语交际能力的训练在中职学校没有得到应有的关注，有太多的学生经历过即席发言时吞吞吐吐的尴尬、面试时两腿发抖的紧张、推销时辞不达意的沮丧。作为将要走入职场的中职学生来讲，口语交际能力对其今后的发展有着非常重要的现实意义。本文通过具体的授课经验对中职学生口语交际能力训练的途径和方法进行了探索与思考。【关键词】中职学生；口语交际能力训练《中等职业学校语文教学大纲》关于“口语交际”的要求中明确指出：“听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说

2、话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。”这些目标的提出为中职学生口语交际能力的培养提出了明确的方向。但是，长期以来，口语交际能力训练在中职学校没有得到应有的关注，有太多的学生经历过即度发言时吞吞吐吐的尴尬、面试时两腿发抖的紧张、推销时辞不达意的沮丧。因此，把口语交际训练作为一门课程，让学生系统学习是非常必要的。我校已经在语文课之外专门开设了口语交际课程，下面是笔者在对学生进行口语交际训练过程中的一些思考和探索：5一、以普通话水平测试为契

3、机，改善和提高学生的语音面貌语音是语言的物质外壳，是语言赖以生存的物质基础。再好的语意信息也得通过语音手段传达出来。目前，中职学生在毕业前都要进行普通话水平测试。我们充分利用好这一契机，将语音的训练作为口语交际训练的第一步，通过有针对性的训练，使学生的语音面貌得到整体的改善和提高。这一阶段将从语音、声韵调、音变、节律、朗读、发声几个单元对学生进行循序渐进的训练，使学生锤炼标准的普通话语感，纠正方言问题，能够用清晰响亮的声音把文字内容自然流畅、有情有味地表达出来。在基本的说话训练中，让学生初步做到语

4、音自然、用词恰当、语句流畅、合乎逻辑、谋篇得法，为后面进行口语技巧的学习打下基本的语音的基础。二、学习口语表达的基本技巧，在生活中运用和提高在学生的语音面貌得到提高的基础上，我们将安排口语技巧方面的训练。目的是让学生能够对影响口语表达效果的决定性因素有更为理性的认识，为学习其他专业或职场口语打好基础。这一阶段的训练将从以下几方面进行：（一）提高学生对口语重要性的认识，树立敢于表达的自信心5“成功人士不一定有好口才，但好口才会助你走向成功”。学生只有理解了口语交际的重要性才会对这门课产生兴趣。因此，

5、在讲技巧之前，先让学生理解和体会这门课的重要作用。要做好这一点，单靠教师的说教是很难实现的。在授课的过程中，教师要做好引领，创设恰当的情境，让学生结合自身的经验和身边的例子来体会口语交际与自身发展的“亲密关系”。例如当别人突然给你难堪时，你如何随机应变、化解尴尬；如何听懂办公室同事的话外之音；有一个好的设计方案如何清晰的进行表达；求职应聘时可能遇到的问题等等。这些都是学生在今后的工作和和生活中可能遇到的问题，当学生意识到这门课“有用”时，他们自然就有了学习的兴趣和动力。针对中职学生自信心不足的问题

6、，每节课都增加了“站立不语练心态”的内容，让学生轮流站在讲台上，目视听众而不开口，让学生进入讲话的情境中进行心理体验。这项训练可以不开口讲话，所以会减轻学生的心理负担，使学生逐步树立起敢于表达的自信心。（二）以案例分析为主线，增强口语教学的实用性本阶段的口语训练包括了聆听、复述、解说、交谈、应变、幽默、演讲和辩论几个板块。每一版块的教学都以案例分析为主线，配以理论的讲授和学生的练习。口语技巧的经典5案例在生活中可以说俯拾即是，既有名人经典，也有学生和教师身边的例子。这些内容都极大的丰富了课堂教学的

7、内容。正面的例子给我们启发，反面教材促我们深省。因此，在口语课的课堂教学中，用恰当的案例串起知识点，会使课堂变得灵活多变，在提高学生参与度的同时，也使学生充分认识到口语教学的实用性。例如在讲授《应变》这一节的内容时，通过《晏子使楚》、《周恩来妙答外国记者》、《杨澜摔跟头画龙点睛》等案例把应变的技巧串连起来，学生在生动的案例中学到了“急中生智”“转移话题”“幽默调侃”等应变技巧，避免了单纯讲授知识可能带来的乏味，提高了学生学习的积极性；在《幽默》一节中，让学生课前找幽默的资料进行课上的分享，但多数学

8、生找来的都是插科打诨、耍宝搞笑的内容，教师适时的利用这一点引导学生理解“幽默和笑话的不同”，让学生理解到幽默是一个人文明睿智、有教养、有魅力的体现，需要在生活中不断的学习的提高。案例分析串起知识点的方式使得教学更生动、更具体。学生在做练习时也会觉得有学习的模版和榜样，更容易把握和操作。三、学好礼仪口语，建立良好的人际关系5在学习了口语交际的基本技巧之后，我们还将进行礼仪口语的训练。礼仪口语是指人们在人际交往过程中所具备的基本语言交际能力。日常生活中迎来送往、客套寒暄、祝贺答谢、讨价