sns背景下高校bbs战略转型和对策探究

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1、SNS背景下高校BBS战略转型和对策探究  摘要:SNS发展背景下,以“人人网”为代表的实名制社交网站对传统高校BBS的主流信息传播地位造成了巨大冲击。站在理论高度,对高校BBS的战略转型与对策研究进行深入剖析是促进其发展壮大的必要进路。本文引入比较研究法,在梳理总结“西政人论坛”现状和“人人网”优势的基础上,提出了包括明确主要功能、尊重网络话语权、整合现有资源、开拓新内容、加大建设投入与加强官方监管等在内的应对措施,以期引导校园网络文化健康有序发展。关键词:SNS网络;高校BBS;“人人网”;冲击与挑战;对策中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-7408(2014)02-00

2、88-0418新媒体技术的快速发展及网络手段的广泛运用,为高校校园文化建设提供了一种全新的物质载体。校园网络环境产生了巨大变化,高校BBS正面临前所未有的冲击与挑战。一方面,Web2.0技术①勃兴下的新媒体技术,全面覆盖了校园互联网用户的学习生活;另一方面,SNS网络平台②下以“人人网”为代表的实名制社交网站,吸引了范围更广的用户群,校内群体的生活交往与信息传播等方式也随之改变。面对这股正在强势来袭的互联网新势力,应该以何种心态和眼光去看待与认识,进而思考其对传统BBS的潜在影响与校园网络文化的发展方向,最终探寻校园文化建设及大学生思想政治教育的新路径与新方法,是目前广大高校教育工作者的重要课

3、题。一、“西政人论坛”的功能定位及发展现状(一)“西政人论坛”的功能定位“西政人论坛”成立于2005年7月,是在“西政先锋网”基础上改版新建的社区网站,旨在凝结海内外西政学子,共建网上西政家园,藉此传播法治理念,推进中国民主、法治化进程。作为西南政法大学校园文化生活的重要组成部分,“西政人论坛”曾是校内对师生影响最大的网络平台。过去七年里,“西政人论坛”凭借其密切关注度与广泛参与性,充分展示了西政师生的思想动态及精神诉求,发挥了生活辅助、信息交流、育人培优等重要功能。181.涵盖校园信息丰富,充分发挥校园生活辅助功能。“西政人论坛”作为一个巨大的资源库,其信息范围涉及校园生活的方方面面,首要功

4、能是服务于全校师生的衣食住行。相关数据表明,“西政人论坛”的使用高峰期主要集中在两大时段:第一个高峰时段出现在11时至13时,第二个高峰时段出现在21至23时,我们不难理解,这与现代大学生生活作息时间相吻合。具体而言,论坛信息涵盖课堂学习、社会实践、社团活动、资料下载、就业指导等方面,便于广大师生搜集、掌握自身所需信息,并能及时、准确了解校内及校外发生的各类事件及其最新动态。2.信息交换功能强大,提供校内开放、便捷的交流平台。据调查,“西政人论坛”的用户不仅包括学校领导、任课老师以及年级辅导员,而且包括在校学生、毕业校友以及全国各地考生。一方面,用户范围广大、信息涵盖量大,广大师生在获取信息的

5、同时,也积极上传自身掌握的资料,特别是无私分享与政法院校学生密切联系的硕博考试资料与公务员考试经验。另一方面,通过在论坛各个讨论板块的发帖、评论、回帖等方式进行信息发布和沟通交流,有助于师生之间的感情维系,校园氛围的和谐构建。借助“西政人论坛”这个虚拟的网络社区,可以冲破现实生活时间与空间的束缚,不管是志同道合还是观点相斥的用户,可以随时随地登陆网站进行自由交流,并且产生思想的共鸣、拓展思维的疆域。3.18宣传教育作用突出,成为西政育人培优的重要领地。一方面,随着网络的发展普及与信息渠道的多元化,通过论坛老师可以及时掌握学生思想动态,正确引导广大学生接纳积极的舆论影响,使其成为可靠的消息来源与

6、精神指导。[1]特别是校园出现重大事件与负面评论时,论坛就成为发布信息的畅通渠道,可以让师生们全面、准确、及时了解相关消息,避免公众误解,还原事实真相。另一方面,面对现实发展与历史传承的双重要求,“西政人论坛”凭借网络新优势与新手段,将西政精神与西南情结引导并将其融入网络生活,以特殊环境育人,建设育人培优的重要领地,将西政育人传统与网络社区文化相结合,将“心系天下,自强不息,和衷共济,求真务实”的西政精神发扬光大。(二)“西政人论坛”的现状透视除了发表言论繁杂、管理任务繁重、资金支援不足等传统BBS的固有难题,“西政人论坛”在近些年的发展过程中还出现了一些新问题、新特点。1.用户参与程度不断下

7、降,覆盖面和影响力逐渐下滑。论坛的总用户数虽然创下新高——这种增长主要依靠注册人数的增长,但是平均在线人数明显下滑,在线时间持续下降,主题帖数和回帖数也不断减少。以在线人数为例,2007年创下最高记录2763人,而现在每天学生空闲、网络繁忙时刻,在线人数平均仅为两三百多人,每天的浏览次数也仅为一千左右。据笔者的观察,登陆的用户浏览的多、回帖的少。这说明现阶段,同学们主要把BBS当作获得信息的途径,

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