专业技术人员综合能力建设试题及参考答案

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1、专业技术人员综合能力建设试题及参考答案一、多项选择题1、专业技术人才知识更新工程急需紧缺人才培养培训项目是在12个重点领域和现代物流、电子商务、法律、咨询、会计、工业设计、知识产权、食品安全、旅游等9个现代服务业领域，以()为主要内容，实施短期培训项目，培养培训急需紧缺人才A、更新知识B、掌握先进技术C、提升专业技术水平D、提高领导才能2、专业技术人员在工作中，最常见的称呼方法种类及形式包括()、()、()、()和姓名性称呼。A、职务性称呼B、职称性称呼C、学衔性称呼D、行业性称呼3、从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产

2、生新的意识、()、新的构想、新的知识、新的理论、()、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的()的全过程。A、新的观念B、新的方法C、实践成果4、创新具有如下几个方面的特征：(1)()、(2)(灵活性)、(3)(科学性)、(4)()、(5)()。创新的这些特征，归纳起来最根本的就是一个“新”字。A、独创性B、变革性C、风险性5、从内在的角度看，专业技术人员心理健康的影响因素有：()A、气质与性格B、情感与冲突C、认知方式D、早期的经历6、积极而健康的情绪和情感也激发着创新思维活动的发生与进展。它包括()、()、()等。A

3、、心境B、激情C、热情7、倾听能体现出一位专业技术人员对他人的尊重，它能创造一种对话者心理交融的谈话气氛。倾听时要注意掌握的礼仪要领有()、()、()。A、倾听时专注有礼B、倾听中呼应配合C、倾听间插话适宜8、所谓敬业，就是在其位，勤其业，勤于做事，任劳任怨，忠于职守，勤奋敬业。身为专业技术人员，在自己的岗位上，就应该为工作和事业()、()、()。A、尽职尽责B、勤奋敬业C、尽心尽力答案：ABC9、事业单位改革之初面临如下问题()。A、职能定位不清B、机构臃肿，人员庞杂C、缺乏竞争机制D、体制僵化　　答案：ABCD10、心理健康的新标准：()A、良

4、好的自我意识B、良好的适应能力C、良好的应付能力D、良好的社会功能答案：ACD11、事业单位改革的基本原则是：()。A、坚持以人为本B、坚持开拓创新C、坚持政事分开D、坚持统筹兼顾答案：ABD12、《专业技术人才知识更新工程实施方案》中明确规定：加强继续教育与专业技术人才使用政策的贯通。参加“工程”培养培训和学习情况作为个人专业技术经历和接受继续教育的重要记载。完善继续教育与()等人事管理制度的衔接A、工作考核B、职称评聘C、竞争上岗D、岗位聘任(聘用)答案：ABD13、事业单位岗位竞聘能够促进事业单位形成的()用人机制。A、固定用人向合同用人转变

5、B、人员能进能出C、职务能上能下D、优秀人才能脱颖而出答案：ABCD14、作为专业技术人员，在学习举止礼仪时，所努力追求的目标，是要使自己在岗位工作中和在对外交往中符合礼仪规范，其中，()、()、()是在礼仪上所提出的总的要求。A、保持风度B、举止适度C、行为得体答案：ABC15、非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。A、动机B、情感C、性格答案：ABC16、专业技术人员要培养意志品质，可以从几个方面着手：一是()。二是在创新活动实践中获得意志品质的锻炼和体验。三是针对自己意志品质的特点

6、，()。四是依靠纪律的约束力加强自律，以规范自己的行为。五是()，在锻炼身体的同时，培养自己的意志品质。A、树立远大有为的奋斗目标B、有目的地加强自我锻炼C、多参加有助于磨炼意志的体育活动答案：ABC17、一位有文化、有知识、有教养的专业技术人员在交谈中，一定会使用文明优雅的语言。交谈之中的礼仪要求有()、()、()和少说怪话。A、不说粗话B、不说脏话C、少说俗话答案：ABC18、实施人才投资优先方针，首先要确立人才投入是效益最大的投入理念，做到()使人才资本积累优先于物质资本积累A、人才投资优先保证B、加大人才资本投资力度C、提高人才资本投资效率

7、D、迅速增加人才资本积累答案：ABCD19、特殊创新能力包括胜任特定活动的()，如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的()，如实验技能、机械技能等。A、特殊能力B、专门技能C、通用技巧答案：AB20、创新思维是一种发现事物本质规律的创造性的认识过程。缺少正确的方式方法，势必会使思维陷入简单的重复，因而达不到新的突破、新的创造的领导目的。创新思维的具有()、()、()、()以及超脱、大胆的想象思维与联想思维等多种具体形式。A、打破常规的逆向思维B、渗透变换的侧向思维C、张开大网的发散思维D、多维的立体

8、思维答案：ABCD21、继续实施海外赤子为国服务行动计划，鼓励和支持留学人员通过()等各种形式参与祖国建设A、停薪留职B、